Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

            • Освітня політика та менеджмент

            • Соціальне партнерство та комунікація в освітньому ...

            • Методологія педагогічних досліджень та академічна ...

            • Академічна доброчесність і методологія досліджень ...

            • ВП_8 сем._"Апробація професійної діяльності вихова...

            • ВП_7 сем._«Практика індивідуальної спрямованості н...

            • ВП_6 сем_«Впровадження ігрового та діяльнісного пі...

            • НП_5 сем_«Організація освітньої діяльності з форму...

            • НП_4 сем_"Організація освітнього процесу в ЗДО в л...

            • НП_3 сем._«Організація освітнього процесу дітей мо...

            • НП_2 сем._«Організація освітнього процесу в групах...

            • Міжкультурна комунікація та взаємодія

              • ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛІНИ

              • Модуль 1. Ергономічне організування міжкультурної ...

              • Модуль 2. Інноваційні технології продуктивної екол...

                • ФайлМатеріал до теми 4

                • ФайлМатеріал до теми 5

                • ФайлТЕМА 5

                • ФайлМатеріал до теми 6

                • URL (веб-посилання)Що таке Трикутник Карпмана

                • ФайлФорум-театр Презентация

                • URL (веб-посилання)Іржі Томан_Мистецтво говорити

                • ФайлТімбілдінг Спільна мета

                • ФайлКОМАНДОУТВОРЕННЯ

                • ФайлЧЕК-лист_Приклад

                • ФайлПриклад_складання СЛС за Штейнбергом

                • ФайлПриклад_складання СЛС за Штейнбергом

                • ФайлПриклад_складання СЛС за Штейнбергом

                • ФайлПриклад_складання СЛС за Штейнбергом

                • ФайлТренінг_Тимбілдінг

                • ФайлЛаррі Кінг Як розмовляти будь з ким, будь-коли і б...

                • ФайлДіловий імідж

                • ЗавданняСкладання СЛС за Штейнбергом до модулю 2

                • ТестТест Модуль 2

                • ЗавданняПрактикум_3_Модуль 2

                • ЗавданняПрактикум_4_Модуль 2

              • Підсумковий контроль (теоретичний і практичний)

              • Приклади практичної частини заліку (проєкти ритори...

              • САМОСТІЙНА РОБОТА

              • Рефлексія

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Психологічна діагностика дітей молодшого шкільного...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Вступ 2026

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вхід

Міжкультурна комунікація та взаємодія

Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курси
  2. Факультети, кафедри
  3. Соціальної педагогіки та психології факультет
  4. Кафедра дошкільної та початкової освіти
  5. Міжкультурна комунікація та взаємодія
  6. Модуль 2. Інноваційні технології продуктивної екол...
  7. Практикум_4_Модуль 2

Практикум_4_Модуль 2

Умови завершення

Вимоги до виконання та оформлення:

Практикум виконується за власним вибором студента як кількісно, так і якісно:

Варіант А. Рольова гра: Міжкультурні переговори в бізнесі. Використовуючи сценарії з уроку 5.2 (наприклад, переговори про зарплату або гнучкий графік), адаптуйте їх до міжкультурного контексту. Один учасник представляє українську культуру (акцент на прямоту), інший - арабську (акцент на відносини та непрямість). Застосуйте стратегії (активне слухання, гнучкість). Після гри обговоріть бар'єри та як їх подолати. Оцінка: Запишіть 3 культурні бар'єри та стратегії їх подолання. Мета: Практикувати навички переговорів у багатокультурному середовищі. 

Варіант В. Самооцінка кар'єри з культурним акцентом. На основі уроку 5.1 та 5.4 проведіть самооцінку: Виберіть 5 навичок з таблиці навичок (наприклад, лідерство, адаптивність). Як ці навички проявляються у вашій культурі та в іншій (наприклад, американській)? Створіть колаж "Робота мрії" з елементами двох культур (наприклад, гендерні ролі в підприємництві). Обговоріть у групі: Чи впливає культура на гендерні стереотипи в кар'єрі? Формат: Колаж + есе (200 слів). Мета: Інтегрувати самооцінку з міжкультурним аналізом. 

  • Програма АФЛАТІН Нідерланди Модуль 5.pdf Програма АФЛАТІН Нідерланди Модуль 5.pdf
    25 вересня 2025, 00:31 AM
Попередня секція
Практикум_3_Модуль 2
Наступна секція
ПИТАННЯ ДО САМОКОНТРОЛЮ_підсумковий теоретичний контроль
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток