Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

          • Кафедра видавничої справи та редагування

          • Кафедра журналістики

            • archive

            • Блок "Реклама і звʼязки з громадськістю"

            • Блок "Журналістика"

            • Іноземні ЗМІ як джерела інформації

            • Газетно-журнальне виробництво

            • Прямоефірне радіомовлення

            • Курсова робота з дисципліни "Мультимедійний контен...

            • Курсова робота з "Теорії і методики журналістської...

            • Курсова робота з дисципліни "Технологія створення ...

            • Медіавиробництво (блок телевізійна журналістика)

            • ОПП "Журналістика" другого (магістерського) рівня

            • Трансформації медіа

            • Блогінг

              • Загальне

              • Змістовий модуль 1. Цифровий сторітелінг: монетиза...

              • Змістовий модуль 2. Диджитал-інструменти під час с...

              • Змістовий модуль 3. Просування інформації як проду...

              • Змістовий модуль 4. Тренди в блогах Content Modul...

                • ФайлЛекція 7 "Таргетована аудиторія: правила складання...

                • ФайлСамостійна робота до лекції №7 (7 год / 10 год) (S...

                • ФайлСамостійна робота до лекції №8 (7 год / 10 год) (S...

                • URL (веб-посилання)Групова робота у межах лекції №8

                • ФайлЛекція 8 "Ефективна монетизація через блогера: пер...

                • Завдання№4 Запис reels (рилз) №.4 Recording Reels

                • ФайлЛекція 9 "Промоція інформації як товару" Lecture 9...

                • ФайлСамостійна робота до лекції №9 (7 год / 10 год) (S...

                • URL (веб-посилання)Групова робота в рамсках лекції №9

                • ТестТест до ЗМ4

                • URL (веб-посилання)Стартовий чек ін до лекції 10 "Пошук ключових слів...

                • ФайлЛекція 10 "Туторіал як тренд в диджитал-контенті"L...

                • URL (веб-посилання)Фінальний чек ін до лекції 10 "Візуалізація туторі...

                • URL (веб-посилання)Самостійна робота до лекції №10 (7 год / 10 год) (...

                • Зворотний зв’язокЗворотній зв'язок після ЗМ4 Feedback following СM4

              • Підсумковий контроль Final assessment

          • Кафедра соціальних комунікацій та інформаційної ді...

          • Практична підготовка факультету журналістики

          • Інформація, Статистика факультету Журналістики

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Вступ 2026

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вхід

Блогінг

Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курси
  2. Факультети, кафедри
  3. Журналістики факультет
  4. Кафедра журналістики
  5. Блогінг
  6. Змістовий модуль 4. Тренди в блогах Content Modul...
  7. №4 Запис reels (рилз) №.4 Recording Reels

№4 Запис reels (рилз) №.4 Recording Reels

Умови завершення

Запис reels 

Продумайте, створіть та опублікуйте рилз, де б залучались технології ШІ та контент, створений людиною (до 30 сек).

Reels video

Plan, create and post a Reels video that combines AI technology with human-created content (up to 30 seconds).



Попередня секція
Лекція 8 "Ефективна монетизація через блогера: персональний аспект" Lecture 8: ‘Effective monetisation through a blogger: the personal aspect’
Наступна секція
Лекція 9 "Промоція інформації як товару" Lecture 9: ‘The Promotion of Information as a Commodity’
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток