Методологія і організація наукових досліджень у фі ...

ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ 2. Програма педагогічного спостереження

🏟️ СТАНЦІЇ ТРЕНУВАННЯ

🟦 Станція 1 – “WARM-UP: Формулюємо мету”

🎯Тренер каже:
«Починаємо з основного – СТАВИМО МЕТУ!
Чому ми проводимо спостереження? Що хочемо побачити, виявити, перевірити?»

Завдання:
– Сформулювати мету педагогічного спостереження
– Виділити 2–4 завдання

🟩 Станція 2 – “TECHNIQUE DRILL: Методика проведення”

📋 Тренер:
«Методика – це ваша техніка руху.
Опишіть де, коли, як і за якими умовами ви будете спостерігати.»

Завдання:
– Місце (аудиторія / спортзал / тренування)
– Тривалість
– Стиль спостереження: включене / невключене, суцільне / вибіркове
– Інструменти (бланк, чек-лист, відеоаналіз тощо)

🟧 Станція 3 – “TEAM LINE-UP: Учасники”

🧍🧍‍♀️Тренер:
«Кого ви “прокачуєте” своїм спостереженням?»

Завдання:
– Вказати вік
– Стать
– Рівень підготовленості
– Особливості групи

🟥 Станція 4 – “ANALYTICS LIFT: Класифікація спостереження”

🧠  📊 Тренер:
«Тепер піднімаємо “аналітичну вагу”.
За якими ознаками класифікується ваше спостереження?»

Приклади:
– за метою (констатувальне / формувальне)
– за глибиною (поверхневе / детальне)
– за способом фіксації
– за ступенем участі спостерігача

🟪 Станція 5 – “COOL DOWN: Протокол фіксації результатів”

📝 Тренер:
«Заминка! Створіть протокол – ваш робочий інструмент.
Без нього спостереження = хаос.»

Завдання:
– Створити таблицю / чек-лист / картку спостереження
– Визначити показники для фіксації
– Прописати критерії оцінювання

🎓 ФОРМАТ ЗДАЧІ

Word або презентація
Структура – як тренувальний план, де кожна станція містить короткий зміст.