ПРАКТИКУМ 4
Умови завершення
Практикум:
Імпровізаційний міні-урок НУШ
Завдання: студент проводить 4–5-хвилинний імпровізаційний фрагмент уроку НУШ (наприклад, «оживлення букви», продовження казки в ролях, ситуаційна гра «Що робити, якщо…» тощо). Використовує прийоми «Так, і…», рольову імпровізацію, пластику.
Презентує промову під час заняття, або робить відеозапис (цільова аудиторія обирається здобувачем: учні 1-4 класів/батьки/вчителі)
Критерії оцінювання (10 балів):
- Рівень творчої імпровізації та спонтанності (швидка реакція, розвиток ідей, «Так, і…») – 0–3 б
- Педагогічна ефективність (залучення «учнів», мотивація, досягнення мети уроку) – 0–3 б
- Інтеграція риторичних та театральних технік (виразність, пластика, емоції, контакт) – 0–2 б
- Рефлексія та аналіз власної імпровізації (глибина, пропозиції покращення) – 0–2 б
Шкала: 9–10 – блискуча імпровізація + живий урок + глибока рефлексія
7–8 – хороша спонтанність, ефективний урок, дрібні збої
5–6 – базова імпровізація, урок проходить, але мало творчості
3–4 – слабка реакція на несподіванки, статичний урок
1–2 – блокування ідей, відсутність імпровізації