Роль імпровізації в публічному виступі 2 семестр

Практикум 3 (до теми 9). «Голос, тіло та імпровізація: підготовка до несподіваних ситуацій»

ВАРІНТ А

Завдання:

Виконайте щоденну артикуляційну та дихальну гімнастику (за матеріалами теми 9: діафрагмальне дихання, регістри голосу, вправи на губи/язика, «лимона пауза», водний баланс) протягом 7 днів – ведіть щоденник (короткі нотатки + самооцінка).

Запишіть 2 імпровізовані виступи (по 2–3 хвилини):

Перший – на випадкову тему (наприклад, «Чому українська мова – найкраща для ораторства»).

Другий – відповідь на провокаційне запитання (наприклад, «Чому викладачі часто нудні?»). Використовуйте техніки: чергування регістрів, ілюстративні жести, усмішку, «кола впливу».

Проаналізуйте: що вдалося в голосі/тілі, де були напруження/перешкоди. Подайте: відео обох виступів + щоденник + аналіз (1–1,5 сторінки).

Критерії оцінювання (за 10-бальною шкалою):

9–10 балів: помітний прогрес у голосі/диханні/невербаліці; імпровізації впевнені, емоційно гнучкі; аналіз детальний, з прикладами вправ.

7–8 балів: хороше виконання гімнастики, виступи логічні та живі; аналіз присутній, але не всі аспекти охоплено.

5–6 балів: базове виконання вправ, виступи з запинками; аналіз поверховий.

3–4 бали: слабка техніка голосу/тіла, очевидні напруження; мінімальний аналіз.

0–2 бали: завдання не виконано або без аналізу.

ВАРІНТ В

ІСР 3. «Еристика в імпровізованій дискусії: правила чесної полеміки» (на основі статті Л.І. Мацько «Жанрове розмаїття сучасної еристики»)

Завдання:

Оберіть тему для дискусії/полеміки (наприклад, «Чи потрібні гаджети на уроках?», «Онлайн-навчання ефективніше за традиційне?» – теми, що «потребують роботи думки», за Арістотелем).

Підготуйте позицію (за або проти) + 3–4 аргументи (послідовно вводьте тези, уникайте аксіом, готуйтеся до контраргументів).

Запишіть відео імпровізованої відповіді (3–5 хвилин):

Висловіть свою позицію.

Уявіть заперечення опонента та парируйте (використовуйте сократівську іронію, не підмінюйте тему, будьте уважні до «суперечностей»).

Завершіть висновком.

Напишіть аналіз (0,5–1 сторінка): чи дотримувалися правил дискусії (пошук істини vs перемога), як уникали типових помилок полеміки (ситуативність, непередбачувані засоби).

Подати: відео + аналіз.

Критерії оцінювання (макс. 10 балів):

9–10: логічна аргументація, чесна суперечка, майстерне парирування; аналіз глибокий, з посиланнями на Мацько (сократівська іронія, уникнення аксіом тощо).

7–8: хороші аргументи, жива імпровізація; аналіз присутній.

5–6: базові аргументи, деякі порушення правил; аналіз частковий.

3–4: слабка аргументація, підміна теми; мінімальний аналіз.

0–2: без відео чи аналізу.