Завдання 1.
Ситуація: Після серії важких боїв підрозділ отримав декілька днів відпочинку. Командир підрозділу В. помічаєте, що один із солдатів, який зазвичай був активним і товариським, став ізольованим, відмовляється від спілкування, погано спить і втратив інтерес до будь-якої діяльності.
1. Як ви оціните стан цього солдата з точки зору психологічної травми?
2. Які кроки ви зробите для надання першої психологічної допомоги?
3. Як організувати підтримку цього солдата у військовому колективі, щоб допомогти йому подолати психологічну травму?
Результати рекомендовано оформити схематично.
|
Ситуація |
Як ви оціните стан цього солдата з точки зору психологічної травми? |
Які кроки ви зробите для надання першої психологічної допомоги? |
Як організувати підтримку цього солдата у колективі, щоб допомогти йому подолати психологічну травму? |
|
Після серії важких боїв підрозділ отримав декілька днів відпочинку. Командир підрозділу В. помічаєте, що один із солдатів, який зазвичай був активним і товариським, став ізольованим, відмовляється від спілкування, погано спить і втратив інтерес до будь-якої діяльності |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завдання 2.
Ситуація: Ви – медичний працівник, прикомандирований до військової частини, яка знаходиться в зоні активних бойових дій. В одну з ночей на ваш медичний пункт привозять групу військових після обстрілу. Декілька з них мають фізичні поранення, але один солдат виглядає фізично неушкодженим, однак перебуває в стані глибокого шоку: його руки трясуться, він не може говорити, в його очах паніка. Як ви оціните стан цього солдата з точки зору психологічної травми?
1. Які симптоми посттравматичного стресового розладу (ПТСР) можна спостерігати у цього солдата?
2. Які негайні дії ви вживете для стабілізації його психологічного стану?
3. Які довгострокові методи лікування та підтримки ви порекомендуєте для цього солдата?
Завдання 3.
Ситуація: Після масованого артилерійського обстрілу до вас звертається група цивільних, серед яких є діти, що втратили батьків. Один із дітей (8 років) постійно плаче, не хоче ні з ким говорити, боїться гучних звуків та світла.
1. Які методи ви використаєте для надання першої психологічної допомоги ційдитині?
2. Як ви організуєте підтримку для цієї дитини у довгостроковій перспективі?
3. Які рекомендації ви надасте опікунам або родичам цієї дитини щодо подальшої роботи з нею?
Завдання 4.
Ситуація: Розгляньте ситуацію, коли після масованого артилерійського обстрілу повідомили про велику кількість поранених цивільних осіб. Бригада працівників ДСНС виїхала за вказаною адресою та виявила на місці події двадцять п'ять постраждалих з різними травмами: важка кровотеча, зупинка дихання, перелом ноги, легкі порізи та без свідомості з невідомими травмами.
1. Опишіть категорії тріажу та основні правила сортування.
2. Присвойте кожному постраждалому відповідну категорію тріажу.
3. Обґрунтуйте ваш вибір категорії для кожного постраждалого.
Результати рекомендовано оформити схематично.
Завдання 5. У вигляді схеми запропонуйте алгоритм сортування постраждалих.
2. Алгоритми
Розподіл ролей під час сортування та евакуації потерпілих.
Медичне сортування (Triage) при масових подіях та визначення пріоритетів допомоги за кольоровими категоріями.
Техніки евакуації потерпілих з-під вогню та з небезпечних зон (зони задимлення, завалів).
Використання тактичних нош та підручних засобів для евакуації.
Надання допомоги при термічних, хімічних та мінно-вибухових травмах.
Робота з гострими стресовими реакціями у себе та оточуючих.
Алгоритм допомоги при посттравматичному стресовому розладі.