Тема: «Еволюція наукових уявлень про аутизм: порівняння історичних і сучасних підходів».
Зміст завдання. Здійснити порівняльний аналіз історичних і сучасних наукових підходів до розуміння аутизму. Розкрити зміни в трактуванні його природи, діагностичних ознак, особливостей розвитку та принципів психолого-педагогічної підтримки осіб з РАС. Результати представити у вигляді порівняльної таблиці, сформулювати аргументовані висновки щодо значення сучасних наукових підходів для професійної діяльності вчителя-логопеда.
Вимоги до виконання:
порівняльна таблиця за 5–6 критеріями (розуміння природи аутизму, діагностичні ознаки, класифікація, особливості мовленнєвого розвитку, підходи до втручання, роль сім’ї); аналітичні висновки обсягом до 1 сторінки; використання щонайменше трьох наукових джерел із відповідними посиланнями.