СИСТЕМА НАКОПИЧЕННЯ БАЛІВ
Види контролю та система накопичення балів
Розподіл балів, які отримують студенти представлено в таблиці нижче. Оцінювання знань здійснюється на основі поточного і підсумкового контролю знань.
Розподіл балів, що присвоюють студентам :
|
Поточний контроль знань |
Підсумковий контроль |
Сума |
||||
|
Розділ 1 |
Розділ 2 |
|||||
|
Практичне заняття 1 |
5 |
Практичне заняття 4 |
5 |
|||
|
Практичне заняття 2 |
5 |
Практичне заняття 5 |
5 |
ІДЗ |
Екзамен |
|
|
Практичне заняття 3 |
5 |
Практичне заняття 6 |
5 |
|||
|
|
|
Практичне заняття 7 |
5 |
|||
|
Атестаційний контроль |
15 |
Атестаційний контроль |
10 |
|||
|
Разом |
30 |
Разом |
30 |
20 |
20 |
100 |
На кожному практичному занятті відбувається перевірка лекційного матеріалу у формі усного опитування, яке складається з 5 питань (0,4 х 5= 2 бала). та розв’язання задач (0,6 х 5 задач = 3 бала). Максимально за одне практичне заняття студенти можуть набрати 5 балів. Протягом вивчення курсу максимальна кількість балів, яку може отримати студент за роботу на практичних заняттях становить 35 балів (5 балів х 7 практичних занять = 35 балів)
Максимальна оцінка поточного контролю становить 25 балів (15 балів – перший атестаційний контроль та 10 балів другий атестаційний контроль). Він проводиться у формі тестування в системі MOODLE. Атестаційний контроль №1 і № 2 складається з 20 тестових завдань. Тест містить 3 відповіді, одна з яких є правильною. Кожне завдання атестаційного контролю №1 оцінюється в 0,75 балів, а атестаційний контролю №2 – в 0,5 балів. Таким чином, відповівши правильно на всі запитання атестаційного контролю №1 і № 2, студент може отримати 15 та 10 балів відповідно (0,75 бали × 20 питань = 15 балів та 0,5 бали × 20 питань = 10 балів ). Дозволено одну спробу.
Таким чином, під час поточного контролю за всіма видами роботи студенти можуть всього набрати не більше 60 балів. Якщо за результатами поточного контролю знань студент отримає менше 35 балів, то до екзамену він не допускається.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ РОБОТИ
Екзаменаційна робота студента складається з двох частин: підготовки індивідуального завдання та відповіді на екзаменаційний білет.
Індивідуальне завдання оцінюється в 20 балів. Студенту пропонується підготувати тестові завдання, кросворди або наукову статтю.
З кожної теми дисципліни «Система національних рахунків та статистичні висновки» розробити та розв’язати тестові завдання.
1. За кожною темою слід розробити не менше 10 питань з трьома відповідями. Правильні відповіді необхідно в індивідуальному завдання виділити кольором або курсивом, або подати відповіді за всіма питаннями тем на окремому аркуші. Кожне тестове питання оцінюється в 0,2 бали, таким чином, за всі тестові питання студент може отримати 20 балів (0,2 бали × 10 тестів × 10 тем = 20 балів).
2. До кожної теми дисципліни ««Система національних рахунків та статистичні висновки»» необхідно розробити кросворд, різного виду складності з кількістю питань по горизонталі та вертикалі – 10 штук. Кожен кросворд оцінюється в 2 бали. Отже загальна кількість балів, яку може отримати студент за розроблений кросворд становить 20 балів (2 бали × 10 тем = 20 балів)
3. Студенти можуть проводити власні дослідження за економічним напрямом з використанням різних методів статистики за запропонованими темами (написання статей або участь у конференціях):
Максимальна оцінка, яку студент може отримати за виконання екзаменаційної роботи, складає 20 балів. Екзаменаційна робота містить два теоретичні питання, кожне з яких оцінюється в 6 балів, та задачу, яка оцінюється у 8 балів.
Результат виконання студентом кожного теоретичного завдання оцінюється за такою шкалою:
- максимальна оцінка (6 балів): студент правильно відповів на теоретичне питання;
- 4-5 бали: студент дав не повну відповідь без суттєвих помилок або з незначними помилками;
- 2-3 бали: студент отримує у випадку, якщо він відповідає не менше ніж на 30 % питання, зокрема знає тільки визначення понять та з загальних рисах може відповісти на поставлене запитання;
- 1 бал: студент отримує у випадку, якщо він знає тільки визначення понять;
- 0 балів: студент не відповів на питання або дав не правильну відповідь.
Результат розв’язання студентом задачі оцінюється за такою шкалою:
максимальна оцінка (8 балів): студент правильно розв’язав задачу;
- 6-7 балів: студент розв’язав задачу з помилками, але зрозуміло, що він знає алгоритм розв’язання задачі;
- 4-5 бали: студент розв’язав задачу з помилками, з яких зрозуміло, що він не знає алгоритм розв’язання задачі;
- 2-3 бали: студент правильно виписав формулу за якою розв’язується задача, та зробив спробу її розв’язання, наприклад виконав допоміжні розрахунки;
- 1 бал: студент правильно виписав формулу, за якою розв’язується задача;
- 0 балів: студент не розв’язав задачу.
Шкала оцінювання: національна та ECTS
За шкалоюECTS |
За шкалою університету |
За національною шкалою |
Екзамен |
||
|
A |
90 – 100 (відмінно) |
5 (відмінно) |
|
B |
85 – 89 (дуже добре) |
4 (добре) |
|
C |
75 – 84 (добре) |
|
|
D |
70 – 74 (задовільно) |
3 (задовільно) |
|
E |
60 – 69 (достатньо) |
|
|
FX |
35 – 59 (незадовільно – з можливістю повторного складання) |
2 (незадовільно) |
|
F |
1 – 34 (незадовільно – з обов’язковим повторним курсом) |