Література
АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ АУТОЛОГІЇ
📚 Рекомендована література
Наукові, навчально-методичні та інформаційні джерела для опрацювання тем дисципліни й виконання практичних завдань.
Як користуватися літературою?
Для підготовки до лекційних і практичних занять рекомендується опрацьовувати основну літературу, доповнюючи її сучасними науковими дослідженнями та інформаційними ресурсами. Особливу увагу слід приділяти питанням комунікативно-мовленнєвого розвитку осіб з РАС, комплексного оцінювання, застосування альтернативної та додаткової комунікації, розвитку соціальної взаємодії та сімейноцентрованої підтримки.
📘 Основна література
- Мойсеєнко І. М., Білюк О. Г., Приходько Т. П. Аналіз методів та стратегій логопедичної роботи для розвитку мовлення та комунікаційних навичок у дітей з РАС. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2024. С. 95–105.
Переглянути публікацію ↗
- Сургунд Н., Дригула В. Особливості розвитку комунікативних навичок у дітей з розладами аутистичного спектру. Psychology Travelogs. 2024. № 3. С. 159–166.
Переглянути публікацію ↗
- Чекан О. І. Міждисциплінарний аналіз розвитку зв'язного мовлення дітей дошкільного віку з аутистичними порушеннями. Inclusion and Diversity. 2024.
Переглянути публікацію ↗
- Ілющенко І. О., Хоменко Н. В. Логопедична робота із дітьми з розладами аутистичного спектру. Modern Research in Science and Education. 2024. С. 500–505.
Електронний репозитарій ↗
- Pope L., Light J., Laubscher E. The Effect of Naturalistic Developmental Behavioral Interventions and Aided AAC on the Language Development of Children on the Autism Spectrum with Minimal Speech: A Systematic Review and Meta-analysis. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2025. Vol. 55. P. 3078–3099.
Переглянути дослідження ↗
- Hume K. et al. Evidence-Based Practices for Children, Youth, and Young Adults with Autism: Third Generation Review. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2021.
Переглянути дослідження ↗
📖 Додаткова література
- Ouyang Y. et al. Comparison of the Efficacy of Parent-Mediated NDBIs on Developmental Skills in Children with ASD and Fidelity in Parents: A Systematic Review and Network Meta-analysis. BMC Pediatrics. 2024. Vol. 24. Article 270.
Переглянути дослідження ↗
- Мойсеєнко І. Теоретико-методологічне дослідження гнозису як інтегратора сенсорної інформації у контексті сенсомоторного розвитку дітей з розладами аутистичного спектру. International Science Journal of Education & Linguistics. 2023. Vol. 2, № 2. С. 63–73.
Завантажити PDF ↗
- Anixt J. S., Ehrhardt J., Duncan A. Evidence-Based Interventions in Autism. Pediatric Clinics of North America. 2024. Vol. 71, № 2. P. 199–221.
Переглянути дослідження ↗
Фундаментальні праці для поглибленого опрацювання
Тарасун В. В. Аутологія: теорія і практика: підручник. Київ: Вадекс, 2018. 590 с.
Ткач Х. Обстеження мовленнєвого розвитку дітей з аутизмом і тяжкими порушеннями мовлення. На основі поведінкового підходу. Тернопіль: Мандрівець, 2020. 136 с.
🌐 Інформаційні та нормативно-методичні ресурси
- Кабінет Міністрів України. Про затвердження Порядку раннього виявлення у дітей порушень розвитку або ризику їх виникнення і своєчасного направлення сімей з дітьми до надавачів послуги раннього втручання: постанова від 27.12.2023 № 1392.
Нормативний документ ↗
- ЮНІСЕФ. Інформаційна база раннього втручання.
Перейти до матеріалів ↗
- ЮНІСЕФ, Центр «Джерело». Альтернативна та додаткова комунікація: інформаційно-методичні матеріали.
Переглянути матеріали ↗
- ЮНІСЕФ. Якщо у вашої дитини розлади аутистичного спектра: керівництво для батьків.
Переглянути посібник ↗
- ЮНІСЕФ. Куди звертатись батькам дітей із труднощами розвитку та інвалідністю, у тому числі тим, хто залишив свою домівку.
Переглянути брошуру ↗
📑 Що читати за темами курсу?
| Теми |
Рекомендовані джерела |
| 1–2. Сучасне розуміння РАС та особливості розвитку |
Hume et al. (2021); Anixt et al. (2024) |
| 3. Раннє виявлення та комплексне оцінювання |
Постанова КМУ № 1392; матеріали ЮНІСЕФ |
| 4. Сучасні методи втручання |
Hume et al. (2021); Anixt et al. (2024) |
| 5. Комунікативно-мовленнєвий розвиток |
Мойсеєнко та ін. (2024); Сургунд, Дригула (2024); Чекан (2024) |
| 6. Альтернативна та додаткова комунікація |
Pope et al. (2025); матеріали ЮНІСЕФ |
| 7. Ігрова діяльність та соціальна взаємодія |
Hume et al. (2021); Anixt et al. (2024) |
| 8. Адаптивні навички та доступне середовище |
Anixt et al. (2024); матеріали ЮНІСЕФ |
| 9. Сімейноцентрована та міждисциплінарна підтримка |
Ouyang et al. (2024); Чекан (2024); матеріали ЮНІСЕФ |
💡 Рекомендації студентам
Під час виконання практичних робіт використовуйте сучасні наукові джерела та обґрунтовуйте власні професійні рішення. Враховуйте індивідуальні особливості осіб з РАС, принципи доказової практики, доступної комунікації, поваги до нейрорізноманіття та партнерської взаємодії із сім'єю.
Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти · Запорізький національний університет
Остання зміна: понеділок 12 жовтня 2026 19:26 PM