Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

          • Кафедра видавничої справи та редагування

          • Кафедра журналістики

            • archive

            • Блок "Реклама і звʼязки з громадськістю"

            • Блок "Журналістика"

            • Іноземні ЗМІ як джерела інформації

            • Газетно-журнальне виробництво

            • Прямоефірне радіомовлення

            • Курсова робота з дисципліни "Мультимедійний контен...

            • Курсова робота з "Теорії і методики журналістської...

            • Курсова робота з дисципліни "Технологія створення ...

            • Медіавиробництво (блок телевізійна журналістика)

            • ОПП "Журналістика" другого (магістерського) рівня

            • Трансформації медіа

            • Блогінг

              • Загальне

              • Змістовий модуль 1. Цифровий сторітелінг: монетиза...

              • Змістовий модуль 2. Диджитал-інструменти під час с...

                • ФайлЛекція 3 "Сторітелінг для блогів: огляд вдалих ріш...

                • ФайлСтартовий чек ін (лекція №3) Starting point (Lectu...

                • ФайлСамостійна робота до лекції №3 (7 год / 10 год) (S...

                • Завдання№2 Створення і презентація сторітелінгу із проявам...

                • ФайлЛекція 4 "Базові елементи блогу" Lecture 4: ‘The B...

                • ФайлФінальний чек ін до лекції 4

                • ТестТест до ЗМ2

                • URL (веб-посилання)Самостійна робота до лекції №4 (7 год / 6 год) (Se...

                • Зворотний зв’язокЗворотній зв'язок після ЗМ2 Feedback following СM2

              • Змістовий модуль 3. Просування інформації як проду...

              • Змістовий модуль 4. Тренди в блогах Content Modul...

              • Підсумковий контроль Final assessment

          • Кафедра соціальних комунікацій та інформаційної ді...

          • Практична підготовка факультету журналістики

          • Інформація, Статистика факультету Журналістики

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Вступ 2026

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вхід

Блогінг

Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курси
  2. Факультети, кафедри
  3. Журналістики факультет
  4. Кафедра журналістики
  5. Блогінг
  6. Змістовий модуль 2. Диджитал-інструменти під час с...
  7. Фінальний чек ін до лекції 4

Фінальний чек ін до лекції 4

Умови завершення
Об’єднайтесь у групи і упродовж 7 хвилин знайдіть 2-3 приклади сторінки у будь-яких соціальних мережах з незрозумілим, алогічним оформленням. Продемонструйте колегам під час обговорення (до 3 хвилин), запропонувавши поради як можна виправити ситуацію.
Результати представте у вигляді заповнення дошки в ВВВ

Form groups and, within 7 minutes, find 2–3 examples of social media pages with confusing or illogical layouts. Present these to your colleagues during the discussion (up to 3 minutes), offering suggestions on how to improve the situation.
Present your findings by filling in the board in ВBB

Попередня секція
Лекція 4 "Базові елементи блогу" Lecture 4: ‘The Basics of Blogging’
Наступна секція
Тест до ЗМ2
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток