Section : Змістовий модуль 1. Ед'ютейнмент в корекційній педагогіці: історія; принципи та особливості застосування | Ігрові технології у роботі логопеда

Résumé de section

- Sélectionner l’activité Л1. Теорія та історія ігрових технологій в педагогічній та логопедичній практиці
  
  Л1. Теорія та історія ігрових технологій в педагогічній та логопедичній практиці Page
  
  •Гра як біологічна, соціальна та культурна потреба
  
  •Історія і базові поняття ігрових технологій, їх сутність та роль у вдосконаленні освітнього процесу
  
  •Класифікація ігрових технологій
  
  •Принципи застосування ігрових технологій в корекційній роботі
- Sélectionner l’activité П1. Теоретичні основи ігрових технологій в логопедії
  
  П1. Теоретичні основи ігрових технологій в логопедії Devoir
- Sélectionner l’activité П2. Народна гра та специфіка її використання на корекційних заняттях
  
  П2. Народна гра та специфіка її використання на корекційних заняттях Devoir
- Sélectionner l’activité П3. Розробка конспекту заняття з елементами ігрових технологій
  
  П3. Розробка конспекту заняття з елементами ігрових технологій Devoir
- Sélectionner l’activité Л2. Психолого-педагогічні особливості використання навчально-ігрових технологій на корекційних заняттях
  
  Л2. Психолого-педагогічні особливості використання навчально-ігрових технологій на корекційних заняттях Page
- Sélectionner l’activité Теоретичне ігрове завдання «Понятійне бінго»
  
  Теоретичне ігрове завдання «Понятійне бінго» Devoir