Cours : Методика викладання іноземної мови

Aperçu des sections

✐ ЗАГАЛЬНЕ
✐ ЗАГАЛЬНЕ
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Викладач: завідувач кафедри викладання другої іноземної мови, к.пед.наук, доцент
КАНІБОЛОЦЬКА ОЛЬГА АНАТОЛІЇВНА

_{Коло наукових інтересів: лінгводидактика, сучасні методики викладання іноземних мов, інноваційні технології навчання іноземних мов, мультимедійні засоби навчання.}
_{Автор близько 160 наукових праць, з них 120 наукових публікацій, 26 науково-методичних посібників.}
_{Кафедра:}_{викладання другої іноземної мови, 2й корп. ЗНУ, ауд. 315 (3й поверх, 2 корпус)}
_Email:_kolga_1512@_gmail_._com
_{FacebookMessenger}_:_https_://_www_._facebook_._com_/_olga_._{kanibolotskaya}
_{Telegram/Viber}_{: 0677675059}
- Новини Forum
- Форум новин Forum
- СИЛАБУС - 2024 Fichier
- СИЛАБУС Fichier
- Інформація про автора курсу Fichier
- Система накопичення балів Fichier
- Література курсу Fichier
- Презентація курсу навчальної дисципліни Fichier
- Робоча програма - 2023 рік Fichier
- Програма курсу Fichier
- Базові підручники Fichier
- Інформаційні ресурси курсу Fichier
- Методичні вказівки до курсу Fichier
- ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ЗАНЯТТЯ
- Практикум Fichier
  Методика викладання іноземних мов: практикум для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» професійних спрямувань «Мова і література (німецька, французька, іспанська, російська)» / Укладачі: К.М. Ружин, О.А. Каніболоцька
- Тлумачний словник методичних термінів Fichier
  Методика викладання іноземної мови у середніх навчальних закладах:тлумачний словник методичних термінів для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра спеціальності «філологія» освітньо-професійних програм «Мова і література (французька)», «Мова і література (німецька)», «Мова і література (іспанська)», «Мова і література (англійська)» / Укладачі: К.М. Ружин, О.А. Каніболоцька, Г.В. Ваніна.
- Посібник Fichier
  Методика викладання іноземної мови в середніх навчальних закладах: Навчально-методичний посібник для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра спеціальності «Філологія» освітньо-професійних програм «Мова і література (англійська)», «Мова і література (французька)», «Мова і література (німецька)», «Мова і література (іспанська)» / К.М. Ружин, О.А. Каніболоцька.
- Посібник до самостійної роботи Fichier
  Методика викладання іноземної мови в середніх навчальних закладах: навчально-методичний посібник до самостійної роботи здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра професійного спрямування «Мова і література (німецька, французька, іспанська)» / Укладачі: К.М. Ружин, О.А. Каніболоцька.
- Журнал "Іноземні мови" URL
  Науково-методичний журнал "Іноземні мови" є фаховим виданням у галузі педагогічних наук.
  Головним завданням журналу є публікація результатів оригінальних теоретичних і прикладних наукових досліджень з актуальних проблем методики навчання іноземних мов і культур з метою поширення сучасної наукової думки та новітніх досягнень у галузі педагогічних наук.
- Розподіл балів ІІ семестр - 2023 Fichier
✐ РОЗДІЛ 1
✐ РОЗДІЛ 1
Методика формування мовленнєвої компетенції.

ПЛАН
1. Формування іншомовної мовленнєвої компетенції у говорінні.
2. Формування іншомовної мовленнєвої компетенції у письмі.
3. Формування іншомовної мовленнєвої компетенції в аудіюванні.
4. Формування іншомовної мовленнєвої компетенції у читанні.
- Додатковий посібник для підготовки семінарських/практичних занять Fichier
- Говоріння - Лекція 1 Fichier
- Говоріння - детальна інформація Fichier
- Презентація - Говоріння Fichier
  План семінарського заняття до теми "Говоріння"
  
  1.      Вимоги програм до тематики, характеру і обсягу діалогічного мовлення.
  2.      Етапи формування монологічного і діалогічного мовлення.
  3.      Вправи для формування навичок
  - Монологічне мовлення
  - Діалогічне мовлення
  4.      Опори для формування мовленнєвих вмінь і їх використання на різних етапах навчання.(приклади за шкільним підручником)
  5.      Ситуації, їх класифікація, роль у навчанні усного мовлення (прикладом до конкретної теми).
- Семінар 1 "Говоріння" Devoir
- Тест 1. Говоріння Test
- Письмо - лекція Fichier
- Семінар 2 - "Техніка письма та писемне мовлення" Devoir
- Тест 2 ПИСЬМО Test
- Аудіювання - лекція Fichier
- Семинар 3- "Аудіювання" Devoir
  ПИТАННЯ ДО СЕМІНАРУ З ТЕМИ "АУДІЮВАННЯ"
  1 - Механізми аудіювання (з прикладом).
  2 - Труднощі аудіювання (приклади по темам і різні класи).
  3 - Вимоги до базового рівня володіння аудіювання.
  4 - Основні етапи формування вмінь аудіювання (приклад діяльності).
  5 - Система вправ для навчання аудіювання у початковій, середній, старшій школах (приклади).
  6 - Вимоги до текстів для навчання аудіювання (приклади).
  7 - Контроль рівня сформованості компетенції в аудіюванні (приклади вправ та завдань).
- Тест 3 - Аудіювання Test
- Читання - лекція Fichier
- Тест 4. Читання Test
- Комплекс вправ для читання Devoir
- Семінар 4 з теми "Читання" Devoir
  ПИТАННЯДО СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ зТЕМИ "ЧИТАННЯ"
  1- Труднощі навчання читання. (приклади)
  2 - Коротка характеристика навичок техніки читання (вголос і мовчки).
  3 - Різні підходи до навчання техніки читання (приклади).
  4 - Типи і види вправ для навчання техніки читання (приклади). Методика навчання техніки читання.
  5 - Допоміжні засоби та опори для навчання техніки читання (приклади).
  6 - Етапи формування компетенції учнів у читанні.
  7 - Система вправ для навчання читання іншомовних текстів (приклади).
  8 - Вимоги до текстів для навчання читання (приклади).
- Самостійна робота №1 Devoir
✐ РОЗДІЛ 2
✐ РОЗДІЛ 2
Методика формування мовленнєвої компетенції

ПЛАН
1. Планування навчання ІМ в ЗЗСО
2. Основні форми навчального процесу з іноземних мов. Урок.
3. Контроль у навчанні ІМ
4. Методи і сучасні технології навчання ІМ
- Тест 5 - Планування Test
- Семінарське заняття 5 - "Планування" Devoir
  1. Проаналізувати зміст «програми з іноземної мови для загальноосвітньої школи» відповідно до змістовних складових програми і бути готовими до коментування змісту програми - 4 /2 студенти
  - за рівнем вивчення ІМ – початкова школа, середня, старша.
  - за змістом програмних вимог до засвоєння мовного матеріалу (тематична лексика, граматика 1-4 кл.)
  - за змістом програмних вимог до засвоєння мовного матеріалу (тематична лексика, граматика 5-11 кл.)
  - за змістом програмних вимог до тематики для усного і писемного мовлення
  2. Проаналізувати зміст «програми з іноземної мови для шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов» відповідно до змістовних складових програми і бути готовими до коментування змісту програми - 4/2 студенти
  - за рівнем вивчення ІМ – початкова школа, середня, старша.
  - за змістом програмних вимог до засвоєння мовного матеріалу (тематична лексика, граматика 1-4 кл.)
  - за змістом програмних вимог до засвоєння мовного матеріалу (тематична лексика, граматика 5-11 кл.)
  - за змістом програмних вимог до тематики для усного і писемного мовлення
- Урок - презеентація Fichier
- Урок - лекція Fichier
- Урок - додаткова інформація. Fichier
  Типи уроків
  Стаття про типи уроків
  Приклади фрагментів уроків.
  Конспекти уроків.
- Аналіз уроку іноземної мови - 2024 Devoir
- Приклади Конспектів уроків Fichier
- Тест 6 - УРОК Test
  Урок – основна форма навчального процессу з іноземної мови
- Лекція "Контроль" Fichier
- Тема: ТЕСТ, тестування Fichier
- Тест 7 - Контроль Test
- Семінарське заняття 7 - "Контроль" Devoir
  НАДАВАТИ ПРИКЛАДИ ДЛЯ ВСІХ ПИТАНЬ
  
  1 Форми усного контролю (приклади)
  2 Форми писемного контролю (приклади)
  3 Які переваги та недоліки традиційного письмового контролю вивчення іноземної мови? Які інші методи контролю можна використовувати для оцінки знань студентів у вивченні іноземної мови
  4 Тестування з іноземної мови у формі ЗНО/НМТ. Як можна забезпечити справедливість та надійність оцінювання вивчення іноземної мов?
  5 Як можна використовувати контроль у вивченні іноземної мови для стимулювання самостійності та саморозвитку студентів?
  6 Як можна використовувати технології для поліпшення процесу контролю вивчення іноземної мови? Як можна підтримувати мотивацію та зацікавленість студентів у процесі контролю вивчення іноземної мови?
- Сучасні технології- лекція Fichier
- Тест 8 - Технологии Test
- Проєкт "Технології навчання" Atelier
  https://docs.google.com/document/d/1AD1hNs_W6qLjoz8P40P8WmVzBuZ8x03o/edit?usp=sharing&ouid=117673531403692564591&rtpof=true&sd=true
- Самостійна робота № 2 Devoir
✐ ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ
✐ ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ
- Запитання до заліку - ІІ семестр,
- Підсумкове тестування
- Тест - фінальний Test
- Питання до іспиту - 2 семестр Fichier
- Білет №1 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Васільєва
- Білет №2 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Христич
- Білет № 3 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Булавінова
- Білет № 4 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Купцова
- Білет № 5 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Скляренко
- Білет № 6 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Перепеліцина
- Білет № 7 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Чернявська
- Білет № 8 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Чумакова
- Білет № 9 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Носова
- Білет № 10 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Піка
- Білет № 11 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Мацак
- Білет № 12 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Тупіченко
- Білет № 13 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Кисельова
- Білет № 14 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Петренська
- Білет № 15 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Коваль
- Білет № 16 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Бойко
- Білет № 17 Test
- Білет № 18 Test
- Білет № 19 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Струкова
- Білет № 20 Test
- Білет № 21 Test
- Білет № 22 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Арутюнян
- Білет № 23 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Зима
- Білет № 24 Test
- Білет № 25 Test
- Білет № 26 Test
- Білет № 27 Test
  Accès restreint Non disponible à moins que : Votre Nom soit exactement Темченко
- Білет № 28 Test
✐ Індивідуальне завдання
✐ Індивідуальне завдання
- Конспекти уроків Devoir
- Інформаційні технології Devoir
Ректорський контроль
Ректорський контроль