Загадка в освітньому процесі: теорія і практика

Section outline

• Select section General

  Collapse Expand

  General

  Collapse all Expand all

  Робота над загадкою  полягає у формуванні умінь сприймати, аналізувати, осмислено відгадувати та створювати власні загадки. Складання загадок надзвичайно цікавий вид роботи для дошкільників. Однак цей процес неможливий без глибокого розуміння структури і особливостей поетики загадки.

  Курс має на меті охарактеризувати виховний та розвиваючий потенціал загадки; ознайомити з особливостями поетики фольклорної та літературної загадки; історією виникнення і розвитку літературної загадки; з основними принципами створення загадок та методами роботи з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку.

  • Select activity Оголошення

    

    Оголошення Forum
  • Select activity Презентація курсу

    

    Презентація курсу File
  • Select activity Інформація про викладача

    

    Інформація про викладача File
  • Select activity Система накопичення балів

    

    Система накопичення балів File
  • Select activity Рекомендована література

    

    Рекомендована література File
  • Select activity Навчальна та наукова література

    

    Навчальна та наукова література Folder
  • Select activity Методичні рекомендації до практичних занять

    

    Методичні рекомендації до практичних занять File
• Select section Розділ 1

  Collapse Expand

  Розділ 1

  1.      Що таке загадка? Походження, структура, жанрові особливості

  2.      Загадка в усній народній творчості та сучасному контексті

  3.      Когнітивні й мовленнєві механізми розуміння загадки
• Select section Розділ 2

  Collapse Expand

  Розділ 2

  1.      Загадка як інструмент розвивального навчання

  2.      Методика використання загадок на різних етапах уроку

  3.      Інтеграція загадок у STEAM, гуманітарні та інклюзивні освітні середовища
• Select section Самостійна робота

  Collapse Expand

  Самостійна робота
• Select section Підсумковий контроль

  Collapse Expand

  Підсумковий контроль