Themen dieses Kurses

  • Нульова секція



    • Інформація про викладача Verzeichnis

      Т.П. Голованова у  1990 р. захистила кандидатську дисертацію «Підготовленість випускників середньої школи до сімейного життя: (на матеріалі шкіл міста і села)», за спеціальністю: 13.00.01 – Теорія та історія педагогіки.

      З 1988 по 1991 р. працювала асистентом, старшим викладачем кафедри педагогіки та психології. У 1996 р. отримала вчене звання доцента кафедри педагогіки. З 2007 р. працюю доцентом кафедри педагогіки та психології освітньої діяльності.

      Поєднання фахової, практичної та громадської діяльності:

      1. Керівниця центру гендерної освіти факультету СПП .
      2. Заступниця голови ГО "Радослава"

    • Анотація дисципліни Datei

      Метою вивчення навчальної дисципліни «Психологія сім’ї та психологічні проблеми сімейного виховання» є забезпечення особистісної готовності студентів до майбутньої професійної діяльності через формування у них системи базових уявлень про психологію шлюбно-сімейних стосунків та міжособистісних відносин між дитиною та її батьками, як прикладну галузь психологічної науки та наукову дисципліну.

      У межах дисципліни здобувач освіти має опанувати системою теоретичних знань щодо основних психологічних теорій, категорій та понять психології сім’ї”; життєвого циклу сім’ї;  функції сім’ї; задоволеність шлюбом; любов, кохання; адаптація та сумісність у шлюбі та сім’ї; батьківсько-дитячі взаємовідносини; принципів сімейного консультування. 

      Відпрацювання завдань самостійної роботи складе основу вмінь оперувати категоріально-понятійним апаратом курсу; ідентифікувати соціально-психологічні феномени сімейного життя та проблеми сімейного виховання; оформляти висновки з висвітленої проблеми самостійно; формулювати питання до викладача та виступаючих; використовувати  принципи сімейного консультування.

      Інтерактивний формат дисципліни, що спонукатиме до підвищення рівня інтегральної, загальної  та  спеціальної компетентності та опрацювання готовності розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у майбутньої  професійно-педагогічній діяльності.


  • Змістовий модуль1. Загальні засади психології сім'ї'




  • Змістовий модуль 2. Етапи розвитку шлюбу

    • КЗ. ЗМ.2. Aufgabe

      • 1.     Підготувати 1 презентацію, окремо до презентації 1 доповідь (7балів).Вимоги: Обгрунтування студентом методичних особливостей презентації (послідовність матеріалу, проблемність викладу) та її візуального ряду (7 слайдів). Вища оцінка  - 7 балів.
      • Тематика презентацій:
      • Психологічні теорії любові. "Трикомпонетна" теорія кохання Р. Стернберга. Теорія любові Р.Мея.Теорія любові Е. Фромма. 
      •   ЛІТЕРАТУРА: Федоренко Р.  Психологія сім’ї  С.98-120. 
      • 2.     Підготувати 1 презентацію, окремо до презентації 1доповідь.
        • Вимоги: Обгрунтування студентом методичних особливостей презентації (послідовність матеріалу, проблемність викладу) та її
        • візуального ряду (7 слайдів). Вища оцінка  - 7 балів.
      • Тематика презентацій:
      • Літня сім'я. 
      • Етапи життєдіяльності сім’ї та їх характеристика.  
      • Кризи родини за В.Сатир.
      •  Молода сім'я, її завдання й особливості.
      •  Література: Помиткіна Л.В., Злагодух В.В., Хімченко Н.С.,Погорільська Н.І. П Психологія сім’ї.  – С. 60-64.
      •  Знати: Е.Дюваль(E.M.Duvall, 1957) - фази в життєвому циклі сім'ї;
      • Столярчук О. А. 1 Психологія сучасної сім’ї : навч.посіб.  -С.35-42. 
      • Знати:Загальна характеристика основних етапів родинного життєвого циклу. С.42-75. 
      • Молода сім'я.Федоренко Р. П.  Психологія сім’ї [Текст] : навч. посіб. - С.81-98.
      • Мушкевич М. І., Федоренко Р. П., Магдисюк Л. І., Дучимінська Т. І. Психологія молодої сім’ї . – Луцьк : Вежа-Друк, 2018. – C.21-87

  • Змістовий модуль 3. Динаміка сімейного життя.

    • КЗ. ЗМ.3. Aufgabe

      Базові поняття: конфлікт, тріангуляція, родинна сварка, родинний конфлікт, родинна агресія, сімейне насильство, психологічна сумісність, родинна дезадаптація, прощення, закономірності перебігу конфлікту, стилі вирішення конфлікту (конкуренція, уникнення, компроміс, поступка (пристосування), співробітництво), принципи керування конфліктом.

      Підготувати 1 презентацію, окремо до презентації 1доповідь.

      • Вимоги: Обгрунтування студентом методичних особливостей презентації (послідовність матеріалу, проблемність викладу) та її
      • візуального ряду (7 слайдів). Вища оцінка  - 8 балів.
      • Тематика презентацій:. 
      • Сімейний конфлікт, його стадії та особливості. 
        Причини сімейних конфліктів. 
        Поведінка подружжя у конфліктних ситуаціях. Профілактика подружніх конфліктів.
        Стратегії поведінки в конфлікті та способи виходу їх нього.
         Самодопомога у вирішенні сімейних конфліктів. 
        Міжпоколінні конфлікти у сім’ї: причини, перебіг, наслідки.

      ЛІТЕРАТУРА:

      •1. Столярчук О. А. С 81 Психологія сучасної сім’ї : навч. посіб. С.94-133.
      •2. Федоренко Р. П. Психологія сім’ї:. Процеси розпаду й дестабілізації подружніх взаємин.  С.189
      •3. Мушкевич М. І., Федоренко Р. П., Магдисюк Л. І., Дучимінська Т. І. Психологія молодої сім’ї [Текст] : Психологічна допомога дітям розлучених батьків. С.167-173.

      4. Помиткіна Л.В., Злагодух В.В., Хімченко Н.С., Погорільська Н.І. П Психологія сім’ї.С.71-84.


  • Змістовий модуль 4. Психологічні проблеми сімейного виховання.


    • КЗ. ЗМ.4. Aufgabe

      Базові поняття: батьківство, виховання, ідентифікація особистості, соціалізація дитини, адаптація, інтеріоризація, модель виховання, психоаналітична модель сімейного виховання, біхевіористична модель сімейного виховання, гуманістична модель сімейного виховання, "комплекс Едіпа", "комплекс Електри", придушення, регресія, проекція, гіперкорекція, стиль батьківського виховання (авторитетний, авторитарний, ліберальний, індиферентний).
      Тематика презентацій:
       Типологія батьківських стосунків.
       "Материнський інстинкт": міф чи реальність? 
       Батьківські стосунки в багатодітній родині. 
       Батьківські стосунки у однодітній сім’ї. 
       Зміна структури і функції сім’ї у зв’язку з народженням дитини.
       Сучасне батьківство: стереотипи і нові тенденції. 
       Психологічні особливості батьківського ставлення до єдиної дитини.
       Залежність психічного розвитку дитини від її позиції в сім’ї. 
       Психологічні особливості багатодітної сім’ї. 
       Егоїзм дітей.
      Батьківське ставлення до прийомної дитини.
      Батьківський стиль і його вплив на сценарій життя дитини. 
       Деструктивні стосунки у сім’ї та їх вплив на психологічне здоров’я дитини.  Конфлікти батьків і підлітків: причини, зміст, наслідки. 
      Сім’я як психотерапевт для дитини-інваліда. 
       Психологія провини і її роль у протіканні захворювання у дитини. 2 Психологічна корекція почуття образи у батьків по відношенню до хворої дитини.
      Література: Столярчук. С.85-92;   Помиткіна Л.В.,  Психологія сім’ї. С.108-153
      Підготувати 2 презентації , 2 доповіді за вибором студентів. Вимоги: Обгрунтування студентом методичних особливостей презентації (послідовність матеріалу, проблемність викладу) та її візуального ряду (7 слайдів). Вища оцінка 1 презентації - 7 балів, 1 доповіді - 1 бал.


  • Підсумковий контроль

    • Есе Aufgabe

      Формою науково-дослідного завдання студента є есе. Необхідно підготувати 4 есе. Вимоги до есе. 1. Обсяг —2 сторінки тексту.  Максимальна кількість балів – 5, які нараховуються за виконання таких частин роботи:  правильне визначення основної проблеми – 0,5 б.;  правильне визначення мети та завдань – 0,5 б.;  логічність, послідовність викладення матеріалу – 0,5 б.;  самостійно проведений аналіз цієї проблеми з використанням концепцій і діагностичного інструментарію – 1 б.;  доцільність запропонованих висновків – 1 б.;  дотримання вимог есе – 0,5 б