
Метою вивчення дисципліни є формування у студентів знань щодо правил побудови документів HTML та властивостей каскадних таблиць стилів.
Основними завданнями є вивчення додаткових тегів, атрибутів та словників мікророзмітки (зокрема Schema.org), що надають пошуковим системам інформацію про зміст сторінки та покращують її SEO-показники.
Тема: Порівняльний аналіз результатів ручної та автоматизованої мікророзмітки контенту.
Мета: Навчитися виявляти обмеження автоматизованих засобів та обґрунтовувати вибір методу впровадження структурованих даних.
I. Зміст завдання
Провести порівняльний аналіз двох ідентичних за змістом блоків мікророзмітки: створеного власноруч у ЛР №4 та згенерованого за допомогою автоматичних засобів у ЛР №5.
Етапи аналізу:
II. Зразок оформлення висновку
Для звіту студенти можуть використовувати таку структуру порівняння:
Об’єкт аналізу: Розмітка типу Course (Курс).
III. Практичне завдання (Case Study)
Знайдіть у мережі приклад сайту, де автоматична розмітка працює некоректно (наприклад, замість ціни товару підтягується ціна доставки). Опишіть який тег або властивість спричинили помилку? Як би ви виправили цей код вручну?
IV. Контрольні запитання
Кафедра: комп'ютерних наук
E-mail: prsjana.darja.i@gmail.com
Заняття у Просяної Д.І. за розкладом через платформу Zoom.
Ідентифікатор конференції: 981 316 3044
Код доступу: 12345
вхід після прийняття учасника організатором
HTML5 - MDN
https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/Guide/HTML/HTML5
HTML специфікація
https://html.spec.whatwg.org/
HTML <!DOCTYPE>
https://www.w3schools.com/tags/ref_html_dtd.asp
HTML cheat sheet
https://www.december.com/html/spec/HTML5-Cheat-Sheet.pdf
HTML: interactive cheat sheet
https://digital.com/tools/html-cheatsheet/
Несемантична і семантична ррозмітка
