Колір і пошуково-дослідницька діяльність учнів

Творча залікова робота з курсу: "Колір і пошуково-дослідницька діяльність учнів початкової школи"

Варіант1. Проєкт з використання кольору в освітніх галузях початкової школи. 

Математична освітня галузь: Розробити освітнє завдання з математики для учнів початкової школи з використанням кольорів. Підготувати дидактичні матеріали до завдання. Надати методичні рекомендації для проведення завдання, пояснити використання кольору для підвищення мотивації, уваги та розуміння матеріалу.

Мовно-літературна освітня галузь: Вибрати колір для роботи (наприклад, червоний). Підібрати назви-прикметники, які характеризують цей колір та асоціюють його із предметами (наприклад, яскравий, полуничний, рожевий, маковий, рубіновий, кораловий, буряковий тощо). Створити коротку казку або історію, в якій всі ключові слова починаються з літери, що відповідає назві кольору (наприклад «Ч»: «Червоний чобітчик чекає чарівного чаю». За допомогою ШІ створити ілюстрацію до казки, яка візуально відображає обраний колір та сюжет. Форма подачі результатів: презентація (5–7 слайдів), що містить: опис завдання та матеріалів з математики; методичні рекомендації; текст казки та ілюстрацію; можна додати додаткові матеріали (картки, схеми, макети). (критерії оцінювання розміщено в силабусі)

Варіант2.

Зміст роботи:

1. Тема роботи: Виберіть одну з тем, яка стосується ролі кольору в навчанні молодших школярів або пошуково-дослідницької діяльності з використанням кольору.

2. Вступ:

   • Обґрунтуйте актуальність обраної теми.

   • Вкажіть мету і завдання роботи.

   • Окресліть основні аспекти ролі кольору в пошуковій діяльності молодших школярів.

3. Теоретична частина:

   • Описати базові принципи кольору та його використання в освіті, зокрема вплив на пізнавальну активність та розвиток творчого мислення.

   • Розглянути теорію кольору та її зв'язок з психологією сприйняття молодших школярів.

   • Зазначити науково-методичні підходи до використання кольору у STEAM-освіті або пошуково-дослідницькій діяльності.

4. Практична частина:

   • Розробка освітнього завдання або проекту для учнів початкової школи, яке залучає кольори у дослідницькій діяльності. Наприклад:

     • Проведення простого експерименту з кольорами.

     • Інтеграція кольору у проекти з природознавства, математики або мистецтва.

     • Створення творчих проектів, де колір є центральним елементом (наприклад, кольорові композиції або ігри).

   • Розробіть дидактичні матеріали або наочні посібники для виконання завдання.

5. Методичні рекомендації:

   • Пояснити, як використовувати розроблені завдання для розвитку пізнавальних та творчих навичок учнів.

   • Надати рекомендації вчителям щодо організації пошуково-дослідницької діяльності з залученням кольору.

6. Висновки:

   • Підсумуйте, наскільки важливо використовувати колір у навчанні та як він сприяє розвитку творчого мислення у молодших школярів.

   • Поясніть практичну цінність розробленого завдання.

Вимоги до оформлення:

1. Обсяг роботи: 10-15 сторінок тексту (без врахування додатків).

2. Форматування:

   • Шрифт: Times New Roman, 14 кегль.

   • Інтервал: 1.5.

   • Поля: стандартні (2.5 см з кожної сторони).

   • Нумерація сторінок: з правого нижнього кута.

   • Заголовки розділів — жирний шрифт.

3. Структура:

   • Титульна сторінка з вказаними темою, ПІБ студента, викладача та датою.

   • Зміст із переліком розділів та сторінок.

   • Основний текст (вступ, теоретична, практична частини, висновки).

   • Список використаних джерел (література, методичні матеріали).

   • Додатки (якщо є наочні матеріали або зразки завдань).

4. Оцінювання:

   • Повнота та глибина розкриття теми.

   • Якість розробленого практичного завдання.

   • Обґрунтованість методичних рекомендацій.

   • Дотримання вимог до оформлення.

Максимальна оцінка — 20 балів.