Перейти к основному содержанию

Блоки

Пропустить Навигация

Навигация

  • Личный кабинет

    • Домашняя страница

    • Страницы сайта

      • Мои курсы

      • Теги

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • ГиперссылкаВибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • ГиперссылкаВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • ГиперссылкаВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • ГиперссылкаІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • ГиперссылкаЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ПапкаНормативна база СЕЗН

      • ГиперссылкаВідновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Обратная связьОцінка якості курсу

    • Мои курсы

    • Курсы

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

          • Кафедра медико-біологічних основ фізичного вихован...

          • Кафедра теорії та методики фізичної культури і спорту

          • Кафедра терапії та реабілітації

            • archive

            • Міжнародна класифікація функціонування

            • Курсова робота з фаху

            • ЄДКІ - Фізична терапія, ерготерапія (бакалаври)

            • Курортологія (курс за вибором)

            • Фізична терапія при травмах спинного мозку

            • Менеджмент у професійній діяльності фізичного тера...

            • Адаптивна гімнастика (курс за вибором)

            • Адаптивна реабілітація при психічних порушеннях

            • Адаптивна фізична реабілітація (курс за вибором)

            • Мануальні методи у фізичній терапії

            • Адаптивна фізична рекреація

            • Фізична терапія при мультисистемній патології

              • Общее

              • Розділ 1. Фізична терапія при комбінованій патолог...

              • Розділ 2. Фізична терапія при комбінованій патоло...

              • Розділ 3. Фізична терапія при комбінованих захворю...

                • ФайлЛекція ССС 1

                • ФайлЛекція ССС 2

                • ФайлЛекція ССС 3

                • ФайлЛабораторне заняття 1

                • ФайлЛабораторне заняття 2

                • ФайлЛабораторне заняття 3

                • ФайлЛабораторне заняття 4

                • ЗаданиеЗавдання до самостійної роботи до розділу 3

                • ТестКонтрольне тестування до розділу 3

              • Розділ 4. Фізична терапія при комбінованій патолог...

              • Індивідуальне завдання

              • Підсумковий контроль

          • Кафедра туризму, рекреації та готельно-ресторанної...

          • Кафедра фізичної культури і спорту

          • Практична підготовка факультету фізичного вихованн...

          • Інформація, Статитстика ФФВЗтТ

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вход

Фізична терапія при мультисистемній патології

Вибір дисциплін Свернуть Развернуть
Вибір дисциплін Свернуть Развернуть
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курсы
  2. Факультети, кафедри
  3. Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму
  4. Кафедра терапії та реабілітації
  5. Фізична терапія при мультисистемній патології
  6. Розділ 3. Фізична терапія при комбінованих захворю...
  7. Завдання до самостійної роботи до розділу 3

Завдання до самостійної роботи до розділу 3

Требуемые условия завершения

Завдання для самостійної роботи до розділу 3

Виконати ситуаційні завдання

Тема: Проведення реабілітаційного обстеження при захворюваннях серцево-судинної системи. Встановлення реабілітаційного діагнозу.

Запитання:

Ситуаційне завдання 1 

Хворий К., 57 років. Діагноз: гіпертонічна хвороба ІІ стадії. АТ 170/100 мм рт ст., ЧСС на максимальному навантаженні при тестуванні 140 уд/хв.

1. Який вид м'язової діяльності показаний хворому?

2. Скільки хвилин і скільки разів на тиждень має виконуватися ця діяльність?

3. На висоті якої ЧСС має виконуватися фізичне навантаження?


Ситуаційне завдання 2 

Хворий К., 45 років. Стан після операції комбінованої флебектомії зліва (2 добу). Загальний стан відповідає термінам та тяжкості проведеної операції. Пульс 68 уд/хв; АТ 130/80 мм рт ст.; дихання 18 хв.

1. Визначити у якому лікувальному періоді перебуває хворий.

2. У який термін хворому можна призначити спеціальні фізичні вправи для оперованої кінцівки.

3. Охарактеризувати фізичні вправи, які необхідно включити до процедури ЛГ.

Ситуаційне завдання 3

Хворий К., 38 років. Діагноз: ІХС, атеросклеороз коронарних артерій, стенокардія напруги та спокою IV ФК. Стан після операції аортокоронарного шунтування двох артерій (4 доби). Стан хворого задовільний, гемодинамічні показники стабільні.

1. Який лікувальний режим показано хворому?

2. Які засоби фізичної реабілітації можна запропонувати хворому для активізації його фізичної активності?

3. Які фізичні вправи протипоказані хворому?

4. Які ускладнення з боку серцево-судинної та дихальної системи можуть виникнути в цьому періоді при пасивній поведінці хворого на ІХС після операції аортокоронарного шунтування?

Тема: Проведення реабілітаційного обстеження при захворюваннях дихальної системи. Встановлення реабілітаційного діагнозу.

Запитання:

Ситуаційне завдання 1 

Хвора О., 30 років. Діагноз: лівостороння плевропневмонія у язичковому сегменті. Надійшла до стаціонару 3 дні тому зі скаргами на біль у грудній клітці, що посилюються при диханні, кашель з невеликою кількістю мокротиння слизово-гнійного характеру, пітливість, субфебрильну температуру.

1. Чи показана хвора фізична реабілітація? Які її засоби?

2. З якого дня слід розпочинати ЛФК?

3. Які засоби, форми та методи ЛФК слід використовувати?

4. Визначити тривалість заняття протягом дня.


Ситуаційне завдання 2 

Хворий Н., 52 років. Діагноз: ХНЗЛ, бронхоектази в нижніх частках легень з обох боків, дихальна недостатність ІІ ступеня.

1. Визначити завдання фізичної реабілітації.

2. Які засоби фізичної реабілітації слід використати?

3. Описати методику дренажних вправ.

4. Чи показані хворому навантаження аеробного характеру?


Ситуаційне завдання 3 

Хворий І., 39 років. Діагноз: нижньодолева лівостороння пневмонія. Стан задовільний, температура 37,50С, кашель з невеликою кількістю мокротиння, слабкість, пітливість.

1. Визначити завдання фізичної реабілітації.

2. Якими є терміни призначення засобів фізичної реабілітації?

3. Чи показані хворому дренажні вправи?

4. Чи можна обмежитися однією процедурою на день?

Ситуаційне завдання 4

Хвора О., 44 роки. Діагноз: коксартроз правого кульшового суглоба (стадія загострення захворювання) проходить курс консервативного лікування в умовах стаціонару.

1. Сформулювати основні завдання фізичної реабілітації комплексної терапії.

2. Визначити термін призначення коштів фізичної реабілітації?

3. Уточнити руховий режим, підібрати фізичні вправи та визначити характер укладання кінцівки (корекція положенням).

4. Визначити ефективність фізичної реабілітації у комплексній терапії.

Предыдущий акт. элемент
Лабораторне заняття 4
Следующий акт. элемент
Контрольне тестування до розділу 3
Сводка хранения данных
Скачать мобильное приложение