Passer au contenu principal

Blocs

Passer Navigation

Navigation

  • Tableau de bord

    • Accueil du site

    • Pages du site

      • Mes cours

      • Tags

      • FichierІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForumНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • DossierНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • FichierПам’ятка для користувача системи Moodle

      • FichierСистема оцінки курсу

      • FeedbackОцінка якості курсу

    • Mes cours

    • Cours

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

            • Роль імпровізації в публічному виступі 2 семестр

            • Методика взаємодії педагогів закладів освіти з різ...

            • Діяльнісний підхід: освітній тренд Нової українськ...

            • Основи менеджменту освіти

            • Психолого-педагогічна допомога дітям в умовах воєн...

            • Виробнича практика (педагогічна) С4 Психологія

            • Бізнес-комунікація та корпоративна ідентичність с...

            • ІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ І МОВЛЕННЄВА КУЛЬТУРА ВЧ...

            • Розвиток творчих здібностей дитини в образотворчі...

            • "Актуальні проблеми дошкільної освіти" (заочна фор...

            • "Дитяча література" (заочна форма навчання)

            • Гендерні компетентності педагога

              • Нульова секція

              • Змістовий модуль1

              • Змістовий модуль2

                • FichierЛекція 3. Принципи гендерної педагогіки

                • DevoirВиконання завдання до Змістового модуля 2

                • TestТест до ЗМ2.

              • Змістовий модуль 3.

              • Змістовий модуль 4

              • Підсумковий контроль

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Connexion

Гендерні компетентності педагога

Вибір дисциплін Replier Déplier
Вибір дисциплін Replier Déplier
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Cours
  2. Факультети, кафедри
  3. Соціальної педагогіки та психології факультет
  4. Кафедра дошкільної та початкової освіти
  5. Гендерні компетентності педагога
  6. Змістовий модуль2
  7. Виконання завдання до Змістового модуля 2

Виконання завдання до Змістового модуля 2

Conditions d’achèvement
Ouvert le : jeudi 19 septembre 2024, 00:00
À rendre : dimanche 20 octobre 2024, 00:00

Підготувати доповідь та презентацію (від 0 до 5 балів):

1.    Принцип егалітарності в освіті.

2.    Толерантність і педагогіка.

3.    Дискусійні питання у визначенні та вживанні понять «гендерний підхід», «статеворольовий підхід», «гендерна педагогіка».

2. Обговорення принципів гендерної педагогіки (від 0 до 2 балів).

Усього - 7 балів

Література: 

1. Дороніна Т. О. Егалітарність (егалітаризм, егалітарна свідомість). Енциклопедія прав людини: соціально-педагогічний аспект Енциклопедія прав людини: соціально-педагогічний аспект [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко . Житомир : Волинь, 2014. 

С.157-160.https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/3052/1/%D0%95%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C.pdf

2. Голованова Т. П. Толерантність і педагогіка: історико-теоретичний аспект. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. Запоріжжя: Запорізький національний університет. 2018.  № №2(31).  C. 21-24.   URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vznu_ped_2018_2_6.

3. Уроки толерантності | ОНЛАЙН-КУРС «БЕРИ Й РОБИ» You Tube

Activité précédente
Лекція 3. Принципи гендерної педагогіки
Activité suivante
Тест до ЗМ2.
Résumé de conservation de données
Obtenir l’app mobile