Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

          • Кафедра слов’янської філології

          • Кафедра українознавства

          • Кафедра української літератури

            • archive

            • Сучасна українська література (прикладна лінгвістика)

            • Методика викладання української літератури (СО)

            • Інформаційні технології в гуманітарній освіті, пер...

            • Методика викладання української мови, СО

            • ПА: кваліфікаційна робота магістра

            • Курсова робота з "Історії української літератури" ...

            • Курсова робота з "Історії української літератури"

            • Міжкультурні комунікації

            • Актуальні питання навчання мовно-літературної осві...

            • Актуальні питання сучасної філології

            • Актуальні проблеми сучасного українського літерат...

            • Література і суспільство: гендерні проекції

              • Загальне

              • Форум

              • Модуль 1. Фемінність і маскулінність як ґендерні к...

              • Модуль 2. Літературні проєкції гендерного дискурсу.

                • ТекаПрактичне заняття 1.

                • ТекаПрактичне заняття 2.

                • ТекаПрактичне заняття 3.

                • ТекаПрактичне заняття 4.

                • ТекаПрактичне заняття 5.

                • ЗавданняПрактичне заняття 1.

                • ЗавданняПрактичне заняття 2.

                • ЗавданняПрактичне заняття 3.

                • ЗавданняПрактичне заняття 4.

                • ЗавданняПрактичне заняття 5.

              • Самостійна робота

              • Індивідуальна робота

              • Підсумковий контроль

              • Формальна / Інформальна освіта

          • Кафедра української мови

          • Практична підготовка філологічного факультету

          • Статистика Філологічного факультету

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Література і суспільство: гендерні проекції

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Головна
  2. Курси
  3. Факультети, кафедри
  4. Філологічний факультет
  5. Кафедра української літератури
  6. Література і суспільство: гендерні проекції
  7. Модуль 2. Літературні проєкції гендерного дискурсу.
  8. Практичне заняття 4.

Практичне заняття 4.

Умови завершення

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4

Поетика, гендерні моделі й наративні стратегії в прозі Наталки Сняданко

План

1. Стильові домінанти та поетика прози.

2. Жанрові та наративні моделі.

3. Гендерні образи й фемінний дискурс у творах Сняданко

4. Образ Вільгельма фон Габсбурга та проблема ідентичності.

5. Мовні, психологічні й символічні аспекти прози

6. Повісті «Чебрець в молоці» і «Комашина тарзанка» як приклади інтимного психологізму.

 

Завдання:

Обрати один текст і виконати аналіз за такою моделлю:

1.             Наративна стратегія (який тип оповіді, кому належить голос, як подається жіноча перспектива).

2.             Образність і деталь (що має символічне значення).

3.             Гендерний аспект (як репрезентована жіноча суб’єктність).

4.             Психологічні маркери (вразливість, іронія, травма, тілесність).

 

Питання для самоконтролю:

1.             Які головні стильові домінанти виокремлює Я. Голобородько у творчості Сняданко?

2.             У чому полягає гендерна специфіка образів у «Охайних прописах…»?

3.             Які наративні прийоми визначають структуру «Комашиної тарзанки»?

4.             Як сенсорика й запахові асоціації формують психологізм у прозі (за Авксентьєвою)?

5.             Який тип жіночої суб’єктності формує авторка в «Колекції пристрастей…»?

 

Література:

Авксентьєва Г. А., Павлюк Н. Л. Запахові асоціації у романах І. Роздобудько та Н. Сняданко. Наукові праці Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Філологічні науки. 2009. Вип. 20. С. 7–9.

Голобородько Я. Дескрипція натур-нескінченності: проза Наталки Сняданко. Слово і час. 2011. № 1. С. 63–72.

Голобородько Я. Субісторії Наталки Сняданко: між безмежністю і безкінечністю. Українська література в загальноосвітній школі. 2014. № 11. С. 6–10.

Голобородько Я. Ю. Наталка Сняданко — майстриня культивованої деталі. Вивчаємо українську мову та літературу. 2013. № 28. С. 38–39.

Гончаренко І. Повість «Колекція пристрастей, або Пригоди молодої українки» Н. Сняданко: проблема жанрової дефініції. Молода наука 2012. Запоріжжя. Т. 5. С. 197–200.

Катранич Т. Жіночі образи роману «Охайні прописи ерцгерцога Вільгельма» Н. Сняданко: гендерний аспект. Молода наука 2018. Запоріжжя. Т. 2. С. 38–39.

Катранич Т. Наративна стратегія повісті «Комашина тарзанка» Н. Сняданко. Молода наука 2019. Запоріжжя. Т. 2. С. 26–27.

Катранич Т. С. Модель ідеальних стосунків у повістях «Комашина тарзанка» та «Гербарій коханців» Н. Сняданко. Українська література в просторі культури і цивілізації. Запоріжжя. 2019. С. 45–47.

Катранич Т. С. Образ Вільгельма фон Габсбурга в романі Н. Сняданко «Охайні прописи ерцгерцога Вільгельма»: толерантність як світоглядна перспектива. Українська література в просторі культури і цивілізації. Запоріжжя. 2018. С. 36–38.

Катранич Т. С. Роман Н. Сняданко «Охайні прописи ерцгерцога Вільгельма»: на перехресті ідентичностей. Література й історія. Матеріали конференції. Запоріжжя. 2018. С. 75.

Коцарев О. За інноваційність форми і ламання стереотипів: Наталка Сняданко — лауреат Літературної премії ім. Джозефа Конрада. День. 20 грудня 2011. № 232. С. 2.

Продан Ю. С. Фемінний дискурс у повісті Наталки Сняданко «Колекція пристрастей, або Пригоди молодої українки». Вивчаємо українську мову та літературу. 2020. № 4–6. С. 92–95.

Скорина Л. Огляд сучасної літературної прози. Частина друга: психологічна проза. Наталка Сняданко. С. 18–23.

Попередня секція
Практичне заняття 3.
Наступна секція
Практичне заняття 5.
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток