Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

            • archive

            • Соціоадаптаційна підтримка осіб з мовленнєвими пор...

            • Проблемна наукова група "Проблеми спеціального та ...

            • Підготовка до школи дітей з ТПМ

            • Супровід сім’ї, яка виховує дитину з особливими о...

            • Socio-pedagogical linguistic training (Соціально-п...

            • Актуальні питання аутології

            • Актуальні питання логопедії та терапії мови і мовл...

            • Актуальні проблеми і сучасні теорії соціальної роб...

            • Актуальні проблеми соціальної педагогіки

            • Альтернативна та додаткова комунікація

            • Альтернативні засоби комунікації

            • Діагностика дитини з особливими освітніми потребами

              • Загальне

              • Розділ 1. Теоретико-методологичні основи психолого...

                • ФайлІдеї Г.Я. Трошина про загальні закономірності норм...

                • ЗавданняПрактичне завдання 1

                • ЗавданняПрактичне завдання 2

              • Розділ 2. Медичне вивчення в системі комплексної д...

              • Розділ 3. Психолого-педагогічне вивчення в системі...

              • Розділ 4. Особливості вивчення дітей з ООП на різн...

              • Розділ 5. Методичний практикум діагностики дітей з...

              • Розділ 6. Логопедична діагностика в системі компле...

              • Підсумкове оцінювання

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Діагностика дитини з особливими освітніми потребам ...

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ Результати вибору дисциплін
  1. Головна
  2. Курси
  3. Факультети, кафедри
  4. Соціальної педагогіки та психології факультет
  5. Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти
  6. Діагностика дитини з особливими освітніми потребами
  7. Розділ 1. Теоретико-методологичні основи психолого...
  8. Практичне завдання 2

Практичне завдання 2

Умови завершення
  1. Студенти завантажують у NotebookLM посилання на відео з YouTube:

    • Лекція Селянської О.В. "Загальні та специфічні закономірності психічного розвитку дітей з ООП" : 👉

      watch

    • Посилання на NotebookLM (вхід за обліковим записом Google) : 👉 https://notebooklm.google.com/

  2. Завдання для студентів:

    • створити в NotebookLM ментальну карту змісту лекції;

    • у цій ментальній карті позначити:

      • загальні закономірності розвитку дітей з особливими освітніми потребами;

      • специфічні закономірності розвитку (за окремими різними категоріями дітей з особливими освітніми потребами) 

  3. Відповісти (коротко або ні) на 1 на вибір питання відкритого характеру: 👉 

  4. Сформулювати власну позицію з теми лекції у зручному для вас форматі (візуальному чи табличному - нижче приклад у шаблоні ).

Формат подання виконаної роботи

  • PDF-документ, у якому має бути:

    • ментальна карта (знімок з екрана або вставлене зображення);

    • позначені блоки із загальними та специфічними закономірностями розвитку;

    • відповідь на 1 відкрите питання (ментальна карта або таблиця).

👉👉👉Шаблон для виконання завдання

Попередня секція
Практичне завдання 1
Наступна секція
Практичні завдання 3-4
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток