Діагностика дитини з особливими освітніми потребам ...

У межах даного завдання ви маєте практично відпрацювати проведення двох діагностичних проб. Мета – навчитися проводити методики, спостерігати за поведінкою обстежуваного та інтерпретувати отримані результати.

1. Оберіть проби

Вам потрібно вибрати дві різні проби:

1. Одна проба – з першого набору методик.

2. Друга проба – з другого набору методик.

2. Проведіть проби з будь-якою особою

Ви можете провести проби з обраною особою:

• дитиною (з типовим чи нетиповим розвитком),

• другом / подругою,

• членом родини,

• будь-якою людиною, яка погодиться вам допомогти.

Важливо: мета – відпрацювати навичку проведення, а не отримати «ідеальні» результати.

3. Зафіксуйте процес виконання

До фінального документа додайте один із варіантів фіксації:

• фото процесу (без обличчя),

• знімок з екрана,

• коротке відео (обличчя можна закрити/замалювати).

4. Підготуйте опис та інтерпретацію

У документі потрібно подати:

4.1. Опис ходу проведення

• як саме виконувалася проба;

• поведінка та реакції обстежуваної особи;

• на що ви звертали увагу (увага, моторика, мовлення, темп, точність, стратегія виконання тощо).

4.2. Інтерпретація результатів

Опишіть:

• що дана проба дозволяє виявити;

• які психічні процеси / мовленнєві / моторні / когнітивні функції оцінюються;

• які результати ви отримали під час проведення;

• що вони можуть означати (орієнтовний висновок).

5. Оформлення роботи

Готову роботу оформіть у вигляді PDF.

Структура документа:

1. Назва проби 1

2. Фото/відео фіксація

3. Хід проведення

4. Інтерпретація

5. Назва проби 2

6. Фото/відео фіксація

7. Хід проведення

8. Інтерпретація

6. Максимальна кількість балів - 20.