Salta al contenido principal

Bloques

Salta Navegación

Navegación

  • Área personal

    • Página principal del sitio

    • Páginas del sitio

      • Mis cursos

      • Marcas

      • ArchivoІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForoНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • CarpetaНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • ArchivoПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ArchivoСистема оцінки курсу

      • EncuestaОцінка якості курсу

    • Mis cursos

    • Cursos

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

          • Кафедра видавничої справи та редагування

          • Кафедра журналістики

            • archive

            • Блок "Реклама і звʼязки з громадськістю"

            • Блок "Журналістика"

            • Іноземні ЗМІ як джерела інформації

            • Газетно-журнальне виробництво

            • Прямоефірне радіомовлення

            • Курсова робота з дисципліни "Мультимедійний контен...

            • Курсова робота з "Теорії і методики журналістської...

            • Курсова робота з дисципліни "Технологія створення ...

            • Медіавиробництво (блок телевізійна журналістика)

            • ОПП "Журналістика" другого (магістерського) рівня

            • Трансформації медіа

            • Блогінг

              • General

              • Змістовий модуль 1. Цифровий сторітелінг: монетиза...

              • Змістовий модуль 2. Диджитал-інструменти під час с...

              • Змістовий модуль 3. Просування інформації як проду...

                • URLТеоретичний матеріал для самостійного ознайомлення...

                • ArchivoЛекція 5 "Блогінг – (не) журналістика" Lecture 5: ...

                • ArchivoСамостійна робота до лекції №5 (7 год / 10 год) (S...

                • Tarea№3 Запис спічу (сторіз, рілз) із появою у кадрі N....

                • URLСтартовий чек ін для лекції 6 "Пошук відповідносте...

                • ArchivoЛекція 6 "Інформаційні війни та гейт у мережі" Lec...

                • URLСамостійна робота до лекції №6 (7 год / 10 год) (S...

                • CuestionarioТест до ЗМ3

                • EncuestaЗворотній зв'язок після ЗМ3 Feedback following СM3

              • Змістовий модуль 4. Тренди в блогах Content Modul...

              • Підсумковий контроль Final assessment

          • Кафедра соціальних комунікацій та інформаційної ді...

          • Практична підготовка факультету журналістики

          • Інформація, Статистика факультету Журналістики

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Вступ 2026

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Entrar

Блогінг

Вибір дисциплін Colapsar Expandir
Вибір дисциплін Colapsar Expandir
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Cursos
  2. Факультети, кафедри
  3. Журналістики факультет
  4. Кафедра журналістики
  5. Блогінг
  6. Змістовий модуль 3. Просування інформації як проду...
  7. Самостійна робота до лекції №6 (7 год / 10 год) (S...

Самостійна робота до лекції №6 (7 год / 10 год) (Self-study for Lecture 6)

Requisitos de finalización

Ознайомлення з інформаційним кейсом – Павлюк А. "«Боже, яке кончене»: чому люди хейтять та як на це реагувати", поданим на «Українській правді» та саморефлексія на предмет отриманої інформації

Review of the case study – Pavliuk, A. “‘God, how awful’: why people troll and how to respond”, published on “Ukrainska Pravda”, and self-reflection on the information presented

Haga clic en el enlace Самостійна робота до лекції №6 (7 год / 10 год) (Self-study for Lecture 6) para abrir el recurso.
Actividad previa
Лекція 6 "Інформаційні війни та гейт у мережі" Lecture 6: ‘Information Wars and Online Scandals’
Próxima actividad
Тест до ЗМ3
Resumen de retención de datos
Descargar la app para dispositivos móviles