Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

          • Кафедра видавничої справи та редагування

          • Кафедра журналістики

            • archive

            • Блок "Реклама і звʼязки з громадськістю"

            • Блок "Журналістика"

            • Іноземні ЗМІ як джерела інформації

            • Газетно-журнальне виробництво

            • Прямоефірне радіомовлення

            • Курсова робота з дисципліни "Мультимедійний контен...

            • Курсова робота з "Теорії і методики журналістської...

            • Курсова робота з дисципліни "Технологія створення ...

            • Медіавиробництво (блок телевізійна журналістика)

            • ОПП "Журналістика" другого (магістерського) рівня

            • Трансформації медіа

            • Блогінг

              • Загальне

              • Змістовий модуль 1. Цифровий сторітелінг: монетиза...

              • Змістовий модуль 2. Диджитал-інструменти під час с...

              • Змістовий модуль 3. Просування інформації як проду...

                • URL (веб-посилання)Теоретичний матеріал для самостійного ознайомлення...

                • ФайлЛекція 5 "Блогінг – (не) журналістика" Lecture 5: ...

                • ФайлСамостійна робота до лекції №5 (7 год / 10 год) (S...

                • Завдання№3 Запис спічу (сторіз, рілз) із появою у кадрі N....

                • URL (веб-посилання)Стартовий чек ін для лекції 6 "Пошук відповідносте...

                • ФайлЛекція 6 "Інформаційні війни та гейт у мережі" Lec...

                • URL (веб-посилання)Самостійна робота до лекції №6 (7 год / 10 год) (S...

                • ТестТест до ЗМ3

                • Зворотний зв’язокЗворотній зв'язок після ЗМ3 Feedback following СM3

              • Змістовий модуль 4. Тренди в блогах Content Modul...

              • Підсумковий контроль Final assessment

          • Кафедра соціальних комунікацій та інформаційної ді...

          • Практична підготовка факультету журналістики

          • Інформація, Статистика факультету Журналістики

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Вступ 2026

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вхід

Блогінг

Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курси
  2. Факультети, кафедри
  3. Журналістики факультет
  4. Кафедра журналістики
  5. Блогінг
  6. Змістовий модуль 3. Просування інформації як проду...
  7. Самостійна робота до лекції №6 (7 год / 10 год) (S...

Самостійна робота до лекції №6 (7 год / 10 год) (Self-study for Lecture 6)

Умови завершення

Ознайомлення з інформаційним кейсом – Павлюк А. "«Боже, яке кончене»: чому люди хейтять та як на це реагувати", поданим на «Українській правді» та саморефлексія на предмет отриманої інформації

Review of the case study – Pavliuk, A. “‘God, how awful’: why people troll and how to respond”, published on “Ukrainska Pravda”, and self-reflection on the information presented

Натисніть на Самостійна робота до лекції №6 (7 год / 10 год) (Self-study for Lecture 6), щоб відкрити ресурс.
Попередня секція
Лекція 6 "Інформаційні війни та гейт у мережі" Lecture 6: ‘Information Wars and Online Scandals’
Наступна секція
Тест до ЗМ3
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток