Консультації в ZOOM: понеділок 16.00, вівторок 8.30.
Щоб приєднатися до зустрічі Павлюк О.О. в Google Meet, натисніть це посилання:
https://meet.google.com/zzz-
Базовий підручник:
1. Hirschsprung N., Tricot T. Cosmopolite 1 : cahier d'activites. Niveau
1. Vanves : Hachette Livre, 2021. 144 р.
URL: http://files.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi84/0063715.pdf .
2. Hirschsprung N., Tricot T. Cosmopolite 1 : livre de l'eleve.
Niveau 1. Vanves : Hachette Livre, 2021. 224 р.
URL: http://files.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi84/0063714.pdf .
Уся література, яку студенти не зможуть знайти самостійно, буде надана викладачем виключно в освітніх цілях без права її передачі третім особам. Студенти можуть також використовувати й іншу літературу та джерела, які не зазначені у списку рекомендованих.
Вивчити (або повторити) числівники від 0 до 69 (тест на платформі Moodle);
вивчити відмінювання дієслів 3 групи avoir, etre, dire, lire, écrire, traduire (усне опитування, контрольний диктант);
укласти есе і записати відео за темами "J'informe sur un objectif de l'apprentissage", "J'explique les raisons d'apprendre le français".Опрацювати тему S'orienter en ville,виконати завдання, підготувати розповідь про шлях від вокзалу Запоріжжя 1 до 2 корпусу університету, записати відео, розмістити на платформі Moodle,
Опрацювати тему Les pays et les nationalites, виконати завдання, розмістити на платформі Moodle, пройти тест.
Опрацювати теми Description physique, виконати завдання, розмістити на платформі Moodle, пройти тест;
підготувати опис друга, подруги, члена родини або когось іншого, записати відео, розмістити на платформі Moodle;ʼ
укласти есе і записати відео за темою «Моя родина» Je décris ma famille, записати відео, розмістити на платформі Moodle.
Опрацювати теми «Опис характеру» Le caractère, «Моя родина» Ma famille виконати завдання, розмістити на платформі Moodle, пройти тест;
укласти есе і записати відео за темою Je decris le caractère de mon ami.e, розмістити на платформі Moodle,
Індивідуальне завдання є комплексним і охоплює всі види мовної та мовленнєвої діяльності. З метою покращення контролю за виконанням індивідуального завдання студентами зміст індивідуального завдання було поділено на частини.
Підсумковий контроль на 2 курсі передбачає:
· проходження лексико-граматичних тестів в системі Moodle;
· написання підсумкових контрольних робіт за результатами вивчення матеріалу розділів;
· складання екзамену.
Структура екзамену
1. Читання автентичного
тексту вголос, переклад українською мовою, відповіді на запитання за змістом
тексту// У разі дистанційного складання екзамену проходження тестів на розуміння друкованого тексту та аудіотексту. 5 балів
2. Виконання
лексико-граматичних тестових завдань,
тематична лексика за розмовними темами, переклад речень з української мови на
французьку тощо. 5 балів
3. Бесіда за проблематикою
розмовних тем (у рамках програмового матеріалу). 10 балів