Система накопичення балів
1. Види і зміст контрольних заходів
|
Вид заняття/ роботи |
Вид контрольног о заходу |
Зміст контрольного заходу* |
Критерії оцінювання та термін виконання* |
Усього балів |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Поточний контроль |
||||
|
Практичн е заняття 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14 |
Теоретичне завдання: – опитування (усне) |
Опитування -дискусія включає питання для обговорення на практичних заняттях та питання винесені на самостійне опрацювання |
Студент, який приймав участь в обговоренні питань отримує 2 бали на кожному занятті, 1 бал – якщо був слухачем. |
20 |
|
Практичн е заняття 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14 |
Підготовка доповіді- презентації |
Підготовка доповіді- презентації за питаннями відповідного змістового модуля |
2 бали – вміння чітко, логічно та повно викладати основні положення, аргументовано відстоювати точку зору, представляти отримані результати у наочній формі |
8 |
|
Практичн е заняття 2, 4, 6, 7,9, 11, 13, 14 |
Тестові завдання у системі дистанційного навчання Moodle за кожним ЗМ |
Перевірка засвоєння теоретичного матеріалу, пройденого за кожним змістовим модулем проводиться в СЕЗН ЗНУ. |
Тестові завдання складаються з 10 тестових питань. За правильну відповідь на одне питання студент отримує 0,2 бала. |
16 |
|
Практичн е заняття 2, 4, 6, 7, 9, 11, 13, 14 |
Практичні завдання: розв’язання вправ і практичних задач (письмово) |
- студент розв’язує задачу перед групою в аудиторії або на дошці в Zoom; - студенти самостійно розв’язують задачу в кінці занять за варіантами |
За розв’язання практичних задач бали нараховуються за такою схемою: – 2 бали – студент правильно з поясненнями розв’язав задачу; – 1 бал – студент частково розв’язав задачу і правильно виписав формули за якими розв’язується задача |
16 |
|
Усього за поточний контроль |
60 |
|||
|
Підсумковий контроль |
||||
|
Екзамен |
Зміст завдання |
|
За відповідь на одне теоретичне |
|
|
передбачає |
Питання для |
питання студент отримує: |
|
|
|
розгорнуте |
підготовки: |
– 10 балів: високий рівень знань і |
|
|
|
висвітлення двох |
Розміщено в |
навичок: відповідь повна, логічна |
|
|
|
питань за |
СЕЗН ЗНУ |
з елементами самостійності; вдало |
|
|
|
навчальними |
|
використовується вивчений |
|
|
|
матеріалами |
|
матеріал при наведенні прикладів; |
|
|
|
курсу |
|
відповідь підкріплюється |
|
|
|
та розв’язання |
|
посиланнями на додаткову |
|
|
|
практичного |
|
літературу. |
|
|
|
завдання. |
|
− 8-9 балів: досить високий рівень |
|
|
|
|
|
знань і навичок: відповідь логічна, |
|
|
|
|
|
містить деякі неточності при |
|
|
|
|
|
формулюванні узагальнень, |
|
|
|
|
|
наведенні прикладів; наявні |
|
|
|
|
|
труднощі при формулюванні |
|
|
|
|
|
узагальнюючих висновків. |
|
|
|
|
|
− 5-7 балів: наявність знань лише |
|
|
|
|
|
основної літератури, студент |
|
|
|
|
|
відповідає по суті на питання і в |
|
|
|
|
|
загальній формі розбирається в |
|
|
|
|
|
матеріалі, але відповідь неповна і |
20 |
|
|
|
|
містить неточності, порушується |
|
|
|
|
|
послідовність викладання |
|
|
|
|
|
матеріалу, виникають труднощі, |
|
|
|
|
|
застосовуючи знання при |
|
|
|
|
|
наведенні прикладів. |
|
|
|
|
|
− 3-4 бали: неповні знання |
|
|
|
|
|
студента основного матеріалу; |
|
|
|
|
|
відповідь неповна і неглибока; |
|
|
|
|
|
недосить правильні |
|
|
|
|
|
формулювання, порушується |
|
|
|
|
|
послідовність викладення |
|
|
|
|
|
матеріалу, виникають труднощі |
|
|
|
|
|
при наведенні прикладів. |
|
|
|
|
|
− 1-2 бали: студент не знає значної |
|
|
|
|
|
частини програмного матеріалу, |
|
|
|
|
|
допускає суттєві помилки при |
|
|
|
|
|
формулюванні та висвітленні |
|
|
|
|
|
понять, на додаткові питання |
|
|
|
|
|
відповідає не по суті, робить |
|
|
|
|
|
велику кількість помилок при |
|
|
|
|
|
відповіді. |
|
|
|
Практичне |
Розв’язання |
Розв’язок задачі та обґрунтування |
|
|
|
завдання: |
типових задач |
висновків за результатами |
|
|
|
виконання 1 |
розглянуто на |
виконаного завдання за такою |
|
|
|
практичної задачі |
практичних |
схемою: |
20 |
|
|
(письмово) |
заняттях за |
– 20 балів – студент повністю та |
|
|
|
відповідно до |
навчальним |
правильно розв’язав задачу, є |
|
|
|
|
|
пояснення до розрахунків; студент |
|
|
|
|
екзаменаційного білету |
матеріалом ЗМ 3, 4, 5. Вимоги до виконання та оформлення: під час розв’язання задач студент має демонструвати знання з предмета, використовувати формули та наводити послідовність розрахунку, а також розв’язувати поставлену проблему, формулювати висновки з проведеного дослідження, наводити приклади, обирати більш оптимальний варіант серед можливих. |
самостійно може пояснити формулювання висновків за результатами розрахунків; – 11-19 балів – студент розв’язав задачу з помилками, студент може пояснити хід окремих проведених розрахунків; – 6-10 балів – студент правильно виписав формулу, за якою розв’язується задача та зробив спробу її застосування; – 1-5 балів – студент правильно виписав формулу, за якою розв’язується задача. |
|
|
Усього за підсумковий контроль |
40 |
|||