Роль задач у формуванні компетентностей учнів проф ...

Schema della sezione

• Seleziona sezione Викладач - Стєганцева Поліна Георгіївна, професор кафедри загальної математики, Зв`язок з викладачем: E-mail: stegpol@gmail.com Сезн ЗНУ повідомлення Телефон: 0676849973, Viber 0676849973

  Minimizza Espandi

  Викладач - Стєганцева Поліна Георгіївна, професор кафедри загальної математики, Зв`язок з викладачем: E-mail: stegpol@gmail.com Сезн ЗНУ повідомлення Телефон: 0676849973, Viber 0676849973

  Minimizza tutto Espandi tutto

  • Seleziona attività Оголошення

    

    Оголошення Forum
  • Seleziona attività Презентація курсу

    

    Презентація курсу Forum

    Для  залучення  учнів  до  активної  пізнавальної  діяльності необхідно особливим  чином  конструювати  зміст  навчання.  Важливо   побудувати технології навчання на основі так званого «задачного підходу». Задачний  підхід  у деяких педагогічних дослідженнях передбачає конструювання навчального тексту на основі побудови ієрархічної системи пізнавальних задач. 

    Зрозуміло,  що  ефективність  процесу  формування інтелектуальних умінь підвищуватиметься, якщо задачі будуть  мати  міжпредметний  характер (STEM-, STEFM-освіта)  і  пред’являтися  учням  у  вигляді системи. 

    
    

    Навчання учнів створювати власні  задачі  є важливим, проте не  завжди  легким  завданням,  яке  постійно  привертає  увагу  дослідників.

      Математичний досвід учня не можна
    

              вважати  повним, якщо він не мав нагоди

           розв'язати  задачу, створену ним самим.

                                                                                    Д. Пойа

    Задачний підхід забезпечує також реалізацію тези «Єдиний шлях до знань – діяльність!», яка проголошена реформою освіти.

    
    

  • Seleziona attività Силабус Роль задач у формуванні компетентностей учнів профільної школи

    

    Силабус Роль задач у формуванні компетентностей учнів профільної школи File
  • Seleziona attività Методичні рекомендації

    

    Методичні рекомендації File
• Seleziona sezione Змістовий модуль 1. Освітнє значення математичних задач

  Minimizza Espandi

  Змістовий модуль 1. Освітнє значення математичних задач

  • Seleziona attività Лекція 1. Компетентнісний підхід. Складові математичної компетентності. Діяльнісна направленість навчання як одна з головних ідей НУШ. Математична задача як засіб набуття математичних знань та формування вмінь та навичок.

    

    Лекція 1. Компетентнісний підхід. Складові математичної компетентності. Діяльнісна направленість навчання як одна з головних ідей НУШ. Математична задача як засіб набуття математичних знань та формування вмінь та навичок. File
  • Seleziona attività Практичне заняття 1

    

    Практичне заняття 1 File
  • Seleziona attività Лекція 2. Математична задача як засіб набуття математичних знань та формування вмінь та навичок. Види освітніх задач

    

    Лекція 2. Математична задача як засіб набуття математичних знань та формування вмінь та навичок. Види освітніх задач File
  • Seleziona attività Практичне заняття 2

    

    Практичне заняття 2 File
  • Seleziona attività Індивідуальне завдання 1. Освітнє значення математичних задач (20 б.)

    

    Індивідуальне завдання 1. Освітнє значення математичних задач (20 б.) Compito
• Seleziona sezione Змістовий модуль 2. Практичне значення математичних задач

  Minimizza Espandi

  Змістовий модуль 2. Практичне значення математичних задач

  • Seleziona attività Лекція 3 Практична направленість навчання як одна з головних ідей НУШ.

    

    Лекція 3 Практична направленість навчання як одна з головних ідей НУШ. File
  • Seleziona attività Практичне заняття 3

    

    Практичне заняття 3 File
  • Seleziona attività Стаття "МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ЗВ’ЯЗКИ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ БАКАЛАВРІВ 014.04 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (МАТЕМАТИКА) "

    

    Стаття "МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ЗВ’ЯЗКИ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ БАКАЛАВРІВ 014.04 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (МАТЕМАТИКА) " File
  • Seleziona attività Індивідуальне завдання 2. Практичне значення математичних задач (20 б.)

    

    Індивідуальне завдання 2. Практичне значення математичних задач (20 б.) Compito
• Seleziona sezione Змістовий модуль 3. Значення математичних задач в розвитку мислення

  Minimizza Espandi

  Змістовий модуль 3. Значення математичних задач в розвитку мислення

  • Seleziona attività Лекції 4-5 Значення математичних задач у розвитку мислення

    

    Лекції 4-5 Значення математичних задач у розвитку мислення File
  • Seleziona attività Практичне заняття 4-5 Значення математичних задач у розвитку мислення

    

    Практичне заняття 4-5 Значення математичних задач у розвитку мислення File

    Практичне заняття містить завдання для виконання в термін до наступного заняття

  • Seleziona attività Індивідуальне завдання 3. Значення математичних задач у розвитку мислення

    

    Індивідуальне завдання 3. Значення математичних задач у розвитку мислення Compito
• Seleziona sezione Змістовий модуль 4. Деякі загальні та специфічні методи розв’язання задач та особливості їх застосування

  Minimizza Espandi

  Змістовий модуль 4. Деякі загальні та специфічні методи розв’язання задач та особливості їх застосування

  • Seleziona attività Практичне заняття_Загальні та спеціальні методи розв'язання задач

    

    Практичне заняття_Загальні та спеціальні методи розв'язання задач File
  • Seleziona attività Індивідуальне завдання 4. Деякі загальні та специфічні методи розв’язання задач та особливості їх застосування

    

    Індивідуальне завдання 4. Деякі загальні та специфічні методи розв’язання задач та особливості їх застосування Compito
• Seleziona sezione Підсумковий модуль

  Minimizza Espandi

  Підсумковий модуль

  • Seleziona attività Залікова робота (20 б.)

    

    Залікова робота (20 б.) Compito