Skip to main content

Blocks

Skip Navigation

Navigation

  • Dashboard

    • Site home

    • Site pages

      • My courses

      • Tags

      • FileІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForumНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • FolderНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • FileПам’ятка для користувача системи Moodle

      • FileСистема оцінки курсу

      • FeedbackОцінка якості курсу

    • My courses

    • Courses

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

          • Кафедра біології лісу, мисливствознавтва та іхтіол...

          • Кафедра генетики та рослинних ресурсів

          • Кафедра загальної та прикладної екології і зоології

          • Кафедра фізіології, імунології і біохімії з курсом...

          • Кафедра хімії

            • archive

            • Методика навчання основ здоров'я

            • Тренінгові технології в навчанні курсу «Здоров’я, ...

            • Проєктні технології в навчанні курсу «Біологія»

            • Органічна хімія (Середня освіта)

            • Агрохімія

            • АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ХІМІЧНОЇ НАУКИ(Сучасні...

            • Аналіз природних і стічних вод

            • Аналіз природних і стічних вод

            • Аналіз токсичних речовин в харчових продуктах

            • Аналітична хімія

            • Аналітична хімія

            • Методика навчання біології

              • Спеціальність А4 Середня освіта (Біологія та здоро...

              • РОЗДІЛ 1. Загальна методика навчання біології

              • Розділ 2 Методика викладання окремих розділів шкіл...

                • FileЛекція № 6

                • FileПрезентація до Лекції № 6

                • FileОФОРМЛЕННЯ ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКУ БІОЛОГІЇ

                • FileПРИКЛАДИ ОФОРМЛЕННЯ ПЛАНІВ-КОНСПЕКТІВ УРОКІВ БІОЛОГІЇ

                • FileПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 7

                • AssignmentПрактичне заняття № 7

                • FileПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 8

                • AssignmentПрактичне заняття № 8

                • FileЛекція № 7

                • FileПрезентація до Лекції № 7

                • FileПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 9

                • FileМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗА...

                • AssignmentПрактичне заняття № 9

                • FileПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 10

                • FileДодаток до практичного заняття № 10

                • FileМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗА...

                • AssignmentПрактичне заняття № 10

                • FileЛекція № 8

                • FileПрезентація до Лекції № 8

                • FileПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 11

                • FileМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗА...

                • AssignmentПрактичне заняття № 11

                • FileПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 12

                • FileМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗА...

                • AssignmentПрактичне заняття № 12

                • FileЛекція № 9

                • FileПрезентація до Лекції № 9

                • FileПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 13

                • FileМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗА...

                • AssignmentПрактичне заняття № 13

                • FileПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 14

                • AssignmentПрактичне заняття № 14

                • FileЛекція № 10

                • FileПрезентація до Лекції № 10

                • URLОнлайн-екскурсія

                • FileЛекція № 11

                • FileПрезентація до Лекції № 11

                • FileЛекція № 12

                • QuizТест 5

                • QuizТест 6

                • QuizТест 8

                • FileЗАВДАННЯ Контрольна робота № 2

                • FileМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до виконання Контрольної ро...

                • AssignmentВИКОНАНА Контрольна робота № 2

              • Індивідуальне завдання

              • Підсумковий контроль

              • Ректорський контроль

          • Практична підготовка білогічного факультету

          • Інформація, Статистика Біологічного факультету

          • Підготовка до фахового іспиту ОС "Магістр"

          • Фізіологія онтогенезу

          • Форма проведення лабораторних та практичних занять

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Close
    Toggle search input
  • English ‎(de)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Log in

Методика навчання біології

Close
Toggle search input
Вибір дисциплін Collapse Expand
Вибір дисциплін Collapse Expand
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Home
  2. Courses
  3. Факультети, кафедри
  4. Біологічний факультет
  5. Кафедра хімії
  6. Методика навчання біології
  7. Розділ 2 Методика викладання окремих розділів шкіл...
  8. Практичне заняття № 9

Практичне заняття № 9

Completion requirements
Opened: Friday, 9 April 2021, 12:00 AM

Самостійна домашня робота:

1.       Складіть план-конспект уроку на тему «Опора і рух. Види скелета. Значення опорно-рухової системи» (можна іншого уроку з теми 2. Процеси життєдіяльності тварин або теми 3 Поведінка тварин) (7 кл.).

2.       До етапу «мотивація навчальної діяльності учнів» уроку на тему «Способи класифікації тварин (за середовищем існування, способом пересування, способом життя тощо)» підберіть цікавий матеріал з науково-популярної або художньої літератури.

Previous activity
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ № 9
Next activity
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 10
Data retention summary
Get the mobile app