Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

            • archive

            • Патопсихологічна діагностика

            • Психологія розвитку в нормі і патології

            • 7

            • 053 Психологія, ОП Магістр

            • Академічне письмо

            • АКРЕДИТАЦІЯ ОПП "Психологія" 8.053

            • Актуальні проблеми психології

            • Атестаційний екзамен (бакалавр)

            • Атестаційний екзамен (магістр)

            • Вибіркові дисципліни 053 Психологія, ОР Магістр

            • Виробнича практика

            • Психологічний практикум із запобігання психологічн...

              • Психологічний практикум із запобігання психологічн...

              • Методичні рекомендації

              • Лекції до курсу

              • Практичні заняття

                • ЗавданняПрактичне заняття 1 Критерії психологічного насиль...

                • ЗавданняПЗ 2. Походження насильства

                • ЗавданняПЗ 3. Пси механізми насильства

                • ЗавданняПЗ № 4-5

                • ЗавданняПЗ№6 Коли виховання стає психологічним насильством...

                • ЗавданняПЗ 7-8

                • ЗавданняПЗ 9

                • ЗавданняПз 10-11

                • ЗавданняПЗ 12. Відновлення

              • Література до курсу

              • Підсумковий контроль

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вхід

Психологічний практикум із запобігання психологічн ...

Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курси
  2. Факультети, кафедри
  3. Соціальної педагогіки та психології факультет
  4. Кафедра психології
  5. Психологічний практикум із запобігання психологічн...
  6. Практичні заняття
  7. Пз 10-11

Пз 10-11

Умови завершення
Початок приймання: понеділок 6 квітня 2026 00:00 AM
Термін спливає: понеділок 13 квітня 2026 00:00 AM

Пз 10

для 5 розділу найдоречніші статистичні процедури:

  1. описова статистика;
  2. кореляційний аналіз;
  3. лінійна регресія як основна процедура;
  4. за потреби — обмежено групові порівняння.
  5. ПЗ 11 Протидія
  6. Тема: Аналіз середовища з погляду протидії насильству

    Завдання:
    Оберіть
    одну реальну організацію або соціальний простір, з яким ви маєте безпосередній контакт або який можете спостерігати:
    заклад освіти, робоче місце, волонтерський простір, онлайн-спільнота, державна установа, сервісна організація, гуртожиток, спортивна секція, студентська група тощо.

    На основі власного спостереження проведіть міні-аудит середовища з точки зору протидії насильству.

    Коротко описати середовище -що це за простір, хто в ньому взаємодіє, які там ролі, правила, канали комунікації.

    Проаналізувати 5 аспектів:

    які форми психологічного тиску, приниження, контролю або дискримінації потенційно можуть виникати в цьому середовищі;

    які гендерні або соціальні норми можуть підтримувати замовчування чи виправдання насильства;

    чи є в цьому середовищі зрозумілі механізми звернення по допомогу;

    як, на вашу думку, поводилися б свідки у випадку насильства;

    що в цьому середовищі вже працює на безпеку, а чого критично бракує.

    Навести 3 конкретні приклади: Не з новин і не з інтернету, а з:  власного досвіду спостереження;  побачених комунікацій, правил, оголошень, поведінкових патернів;  реальних дрібних ситуацій, які показують культуру цього середовища.

    Це можуть бути не лише випадки насильства, а й, наприклад, жарти, способи реагування на конфлікт, стиль спілкування керівника, відсутність правил, практика ігнорування скарг тощо.

    Запропонувати 3 реалістичні зміни
    Не абстрактні, а такі, які справді можна впровадити в цьому середовищі:
    наприклад, процедура повідомлення, короткий протокол реагування, правила для кураторів груп, інформаційний блок, тренінг для персоналу, анонімна форма звернення, кодекс взаємодії.

    Написати коротку рефлексію: Що виявилося найменш очевидним у темі протидії насильству після аналізу реального середовища?

Попередня секція
ПЗ 9
Наступна секція
ПЗ 12. Відновлення
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток