Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2026-2027 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

          • Кафедра соціальної педагогіки та спеціальної освіти

          • Кафедра акторської майстерності

          • Кафедра дизайну

          • Кафедра дошкільної та початкової освіти

          • Кафедра педагогіки та психології освітньої діяльності

          • Кафедра психології

            • archive

            • Патопсихологічна діагностика

            • Психологія розвитку в нормі і патології

            • 7

            • 053 Психологія, ОП Магістр

            • Академічне письмо

            • АКРЕДИТАЦІЯ ОПП "Психологія" 8.053

            • Актуальні проблеми психології

            • Атестаційний екзамен (бакалавр)

            • Атестаційний екзамен (магістр)

            • Вибіркові дисципліни 053 Психологія, ОР Магістр

            • Виробнича практика

            • Психологічний практикум із запобігання психологічн...

              • Психологічний практикум із запобігання психологічн...

              • Методичні рекомендації

              • Лекції до курсу

              • Практичні заняття

                • ЗавданняПрактичне заняття 1 Критерії психологічного насиль...

                • ЗавданняПЗ 2. Походження насильства

                • ЗавданняПЗ 3. Пси механізми насильства

                • ЗавданняПЗ № 4-5

                • ЗавданняПЗ№6 Коли виховання стає психологічним насильством...

                • ЗавданняПЗ 7-8

                • ЗавданняПЗ 9

                • ЗавданняПз 10-11

                • ЗавданняПЗ 12. Відновлення

              • Література до курсу

              • Підсумковий контроль

          • Практична підготовка факультету соціальної педагог...

          • Інформація, Статистика СПП

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Вхід

Психологічний практикум із запобігання психологічн ...

Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Курси
  2. Факультети, кафедри
  3. Соціальної педагогіки та психології факультет
  4. Кафедра психології
  5. Психологічний практикум із запобігання психологічн...
  6. Практичні заняття
  7. ПЗ 12. Відновлення

ПЗ 12. Відновлення

Умови завершення
Початок приймання: понеділок 13 квітня 2026 00:00 AM
Термін спливає: понеділок 20 квітня 2026 00:00 AM

Аналіз кейсу через модель «від виживання до відновлення»
Оберіть один кейс психологічного насильства: з фільму;  серіалу;  книги;

публічного інтерв’ю;

Проаналізуйте його за такою схемою:

Які прояви психологічного насильства можна виявити?

Які психічні, емоційні, тілесні та поведінкові наслідки видно у постраждалої особи?

Які бар’єри до прийняття допомоги можна припустити?

Які механізми відновлення були б найбільш важливими у цьому випадку?

Яку роль міг би відігравати психолог у процесі відновлення?

Обсяг  5–7 слайдів.

Попередня секція
Пз 10-11
Наступна секція
DANGER ASSESSMENT
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток