Ігрові технології у роботі логопеда

Section outline

• Выбрать секцию Общее

  Свернуть Развернуть

  Общее

  Свернуть всё Развернуть всё

  • Выбрать элемент Новини

    

    Новини Форум
  • Выбрать элемент Меню курсу

    
    Модуль 1: Ед'ютейнмент
    Модуль 2: Оснащення
    Модуль 3: Класичні технології
    Модуль 4: Інноваційні технології
  • Выбрать элемент ПРЕЗЕНТАЦІЯ КУРСУ

    ПРЕЗЕНТАЦІЯ КУРСУ

  • Выбрать элемент ...

    КОНТАКТНІ ДАНІ ВИКЛАДАЧА
    Віртуальна аудиторія ZOOM	Месенджери ▲

  • Выбрать элемент Запис на консультацію

    

    Запис на консультацію Страница

    Тут ви можете зарезервувати зустріч з викладачем для складання академічної заборгованості або наукового консультування

  • Выбрать элемент Силабус 2025

    

    Силабус 2025 Гиперссылка
  • Выбрать элемент Розклад і зміст курсу

    

    Розклад і зміст курсу Страница
  • Выбрать элемент Система накопичення балів

    

    Система накопичення балів Страница
  • Выбрать элемент ОСНОВНА І ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ:

    ОСНОВНА І ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ:

    
    

  • Выбрать элемент Game-Based Learning and Gamification for Education

    

    Game-Based Learning and Gamification for Education Гиперссылка
  • Выбрать элемент Becker K. Choosing and Using Digital Games in the Classroom : A Practical Guide. Cham : Springer, 2017. 411 p.

    

    Becker K. Choosing and Using Digital Games in the Classroom : A Practical Guide. Cham : Springer, 2017. 411 p. Гиперссылка
  • Выбрать элемент Sher B. Early Intervention Games : Fun, Joyful Ways to Develop Social and Motor Skills in Children with Autism Spectrum or Sensory Processing Disorders. San Francisco : Jossey-Bass, 2009. 235 p.

    

    Sher B. Early Intervention Games : Fun, Joyful Ways to Develop Social and Motor Skills in Children with Autism Spectrum or Sensory Processing Disorders. San Francisco : Jossey-Bass, 2009. 235 p. Гиперссылка
  • Выбрать элемент Simulation and Serious Games for Education / Y. Cai, S. L. Goei, W. Trooster (eds.). Singapore : Springer, 2017. 145 p.

    

    Simulation and Serious Games for Education / Y. Cai, S. L. Goei, W. Trooster (eds.). Singapore : Springer, 2017. 145 p. Гиперссылка
  • Выбрать элемент Warren S. J., Jones G. Learning Games : The Science and Art of Development. Cham : Springer, 2017. 262 p.

    

    Warren S. J., Jones G. Learning Games : The Science and Art of Development. Cham : Springer, 2017. 262 p. Гиперссылка
  • Выбрать элемент Zeshan U. Serious Games in Co-creative Facilitation: Experiences from Cross-sectoral Work with Deaf Communities. Lancaster : Ishara Press, 2020. 154 p.

    

    Zeshan U. Serious Games in Co-creative Facilitation: Experiences from Cross-sectoral Work with Deaf Communities. Lancaster : Ishara Press, 2020. 154 p. Гиперссылка
  • Выбрать элемент Evaluation of childrens' play : Tools and methods / S. Besio, D. Bulgarelli, V. Stancheva-Popkostadinova (eds.). Warsaw : De Gruyter, 2018. 140 p.

    

    Evaluation of childrens' play : Tools and methods / S. Besio, D. Bulgarelli, V. Stancheva-Popkostadinova (eds.). Warsaw : De Gruyter, 2018. 140 p. Гиперссылка
  • Выбрать элемент Guidelines for supporting children with disabilities' play : Methodologies, tools, and contexts / P. Encarnacao, S. Ray-Kaeser, N. Bianquin (eds.). Warsaw : De Gruyter, 2018. 153 p.

    

    Guidelines for supporting children with disabilities' play : Methodologies, tools, and contexts / P. Encarnacao, S. Ray-Kaeser, N. Bianquin (eds.). Warsaw : De Gruyter, 2018. 153 p. Гиперссылка
  • Выбрать элемент Perspectives and research on play for children with disabilities : Сollected papers / D. Bulgarelli (ed.). Berlin : De Gruyter, 2020. 189 p.

    

    Perspectives and research on play for children with disabilities : Сollected papers / D. Bulgarelli (ed.). Berlin : De Gruyter, 2020. 189 p. Гиперссылка
  • Выбрать элемент Методика застосування комп’ютерних технологій при навчанні дітей із вадами мовлення: опорні конспекти лекцій у схемах і таблицях

    

    Методика застосування комп’ютерних технологій при навчанні дітей із вадами мовлення: опорні конспекти лекцій у схемах і таблицях Гиперссылка
  • Выбрать элемент Текстові RPG для наймолодших українською

    

    Текстові RPG для наймолодших українською Гиперссылка
  • Выбрать элемент Віртуальні гральні кубики

    

    Віртуальні гральні кубики Гиперссылка
  • Выбрать элемент За наявності сертифікату (свідоцтва, програми тощо...

    За наявності сертифікату (свідоцтва, програми тощо) про проходження онлайн-курсу, тренінгу, вебінару, курсу підвищення кваліфікації та ін. з тематики (однієї з тем, змістового модуля) навчальної дисципліни залежно від кількості прослуханих годин (здобутих кредитів) здобувачу може бути нараховано до 50 балів. Дотичність тематики, відповідність досягнутих результатів навчання та кількість додаткових балів визначається викладачем. Документи, що підтверджують участь здобувача у відповідних заходах, мають бути подані викладачу до початку сесії.
• Выбрать секцию Змістовий модуль 1. Ед'ютейнмент в корекційній педагогіці: історія; принципи та особливості застосування

  Свернуть Развернуть

  Змістовий модуль 1. Ед'ютейнмент в корекційній педагогіці: історія; принципи та особливості застосування

  • Выбрать элемент Л1. Теорія та історія ігрових технологій в педагогічній та логопедичній практиці

    

    Л1. Теорія та історія ігрових технологій в педагогічній та логопедичній практиці Страница

    •Гра як біологічна, соціальна та культурна потреба

    •Історія і базові поняття ігрових технологій, їх сутність та роль у вдосконаленні освітнього процесу

    •Класифікація ігрових технологій

    •Принципи застосування ігрових технологій в корекційній роботі

    
    

  • Выбрать элемент П1. Теоретичні основи ігрових технологій в логопедії

    

    П1. Теоретичні основи ігрових технологій в логопедії Задание
  • Выбрать элемент П2. Народна гра та специфіка її використання на корекційних заняттях

    

    П2. Народна гра та специфіка її використання на корекційних заняттях Задание
  • Выбрать элемент П3. Розробка конспекту заняття з елементами ігрових технологій

    

    П3. Розробка конспекту заняття з елементами ігрових технологій Задание
  • Выбрать элемент Л2. Психолого-педагогічні особливості використання навчально-ігрових технологій на корекційних заняттях

    

    Л2. Психолого-педагогічні особливості використання навчально-ігрових технологій на корекційних заняттях Страница
  • Выбрать элемент Теоретичне ігрове завдання «Понятійне бінго»

    

    Теоретичне ігрове завдання «Понятійне бінго» Задание
• Выбрать секцию Змістовий модуль 2. Матеріально-технічне оснащення для реалізації ігрових технологій в роботі корекційного педагога

  Свернуть Развернуть

  Змістовий модуль 2. Матеріально-технічне оснащення для реалізації ігрових технологій в роботі корекційного педагога

  • Выбрать элемент Floortime Training: ADHD and Autism

    

    Floortime Training: ADHD and Autism Гиперссылка
  • Выбрать элемент Floortime приклад

    

    Floortime приклад Гиперссылка
  • Выбрать элемент Floortime in Ukraine

    

    Floortime in Ukraine Гиперссылка
  • Выбрать элемент Для самостійного опрацювання: Базове наповнення логопедичного кабінету та переносного логопедичного комплексу для використання ігрових технологій

    

    Для самостійного опрацювання: Базове наповнення логопедичного кабінету та переносного логопедичного комплексу для використання ігрових технологій Страница

    1. Ігрові зони логопедичного кабінету та логопедичного пункту.
    2. Вимоги до ігрового обладнання логопедичної групи в ЗДО.
    3. Логопедичні набори та переносні логопедичні комплекти і використання їх для організації ігрових технологій.
    4. Ігрові технології під час виконання артикуляційної гімнастики та логопедичного масажу.
    5. Логопедичні дзеркала та ігри з ними.
    6. Постановочні зонди, допоміжне обладнання та гейміфікація їх використання.

  • Выбрать элемент Для самостійного опрацювання: Презентація Логопедичний кабінет_оснащення

    

    Для самостійного опрацювання: Презентація Логопедичний кабінет_оснащення Гиперссылка
  • Выбрать элемент П4. Створення «Скарбнички мрії»

    

    П4. Створення «Скарбнички мрії» Задание
  • Выбрать элемент П5. Іграшка та її роль в ігровій технології

    

    П5. Іграшка та її роль в ігровій технології Задание
  • Выбрать элемент Л3. Іграшка та її роль в ігровій технології

    

    Л3. Іграшка та її роль в ігровій технології Страница

    1. Роль іграшки у розвитку дитини
    2. Види іграшок
    3. Вимоги, критерії та правила добору іграшок
    4. Психолого-педагогічні рекомендації батькам щодо вибору іграшок

    
    

  • Выбрать элемент Лекція. Використання різноманітних конструкторів в логопедичній роботі

    

    Лекція. Використання різноманітних конструкторів в логопедичній роботі Страница
  • Выбрать элемент П6. Використання різноманітних конструкторів в логопедії

    

    П6. Використання різноманітних конструкторів в логопедії Задание
  • Выбрать элемент П7. Використання конструктора LEGO у логопедичній практиці

    

    П7. Використання конструктора LEGO у логопедичній практиці Задание
  • Выбрать элемент Л4. Ігрові технології під час виконання артикуляційної гімнастики та логопедичного масажу

    

    Л4. Ігрові технології під час виконання артикуляційної гімнастики та логопедичного масажу Страница

    1. Гейміфікація логопедичних втручань для дітей різного віку
    2. Ігрові технології для логопедичного масажу
    3. Ігрові технології для артикуляційної гімнастики
    4. Ігрові технології для дихальних вправ

    
    

  • Выбрать элемент П8 - П9. Ігрові технології під час виконання артикуляційної гімнастики та логопедичного масажу

    

    П8 - П9. Ігрові технології під час виконання артикуляційної гімнастики та логопедичного масажу Задание
• Выбрать секцию Змістовий модуль 3. Класичні розвиваючі ігрові технології

  Свернуть Развернуть

  Змістовий модуль 3. Класичні розвиваючі ігрові технології

  • Выбрать элемент Л5. Ігри на розвиток сенсорної та моторної сфери в практиці корекційного педагога

    

    Л5. Ігри на розвиток сенсорної та моторної сфери в практиці корекційного педагога Страница

    1. Сенсорна сфера та ігрові технології її розвитку в роботі корекційного педагога
    2. Техніка безпеки під час сенсорних ігор
    3. Моторна сфера та ігрові технології її розвитку в роботі корекційного педагога
    4. Техніка безпеки під час ігор моторних ігор
    5. Індивідуальні, під групові та групові ігрові технології на розвиток сенсорики та моторики
    6. Пальчикові вправи (гімнастика), пальчикові картинки (фігури), пальчикові ігри (інсценівки) та пальчиковий театр.
    7. Сенсорні ігри з предметами навколишньої дійсності

    
    

  • Выбрать элемент П10. Методика проведення ігор на розвиток дрібної та загальної моторики

    

    П10. Методика проведення ігор на розвиток дрібної та загальної моторики Задание
  • Выбрать элемент Для самостійного опрацювання: Ігрові технології для розвитку пізнавальних функцій

    

    Для самостійного опрацювання: Ігрові технології для розвитку пізнавальних функцій Страница

    1. Ігрові технології для розвитку відчуття.

    2. Ігрові технології для розвитку сприймання.

    3. Ігрові технології для розвитку уваги.

    4. Ігрові технології для розвитку уяви.

    5. Ігрові технології для розвитку мислення.

    6. Ігрові технології для розвитку пам'яті.

    7. Ігрові технології для розвитку мовлення.

    
    

  • Выбрать элемент П11. Ігрові технології для розвитку пізнавальних функцій

    

    П11. Ігрові технології для розвитку пізнавальних функцій Задание
  • Выбрать элемент Л6. Ігри зі словом,складом, звуком і буквами

    

    Л6. Ігри зі словом,складом, звуком і буквами Страница

    1. Логопедичні ігри та вправи для збагачення словникового запасу
    2. Ігри на розвиток фонематичного слуху та диференціацію звуку
    3. Ігри на звуковимову та автоматизацію поставлених звуків
    4. Скоромовка – лаконічна вербальна гра
    5. Ігри з римою
    6. Гумор у словесній грі

    
    

  • Выбрать элемент П12. Ігри зі словом, складом і звуком

    

    П12. Ігри зі словом, складом і звуком Задание
• Выбрать секцию Змістовий модуль 4. Інноваційні ігрові технології в роботі корекційного педагога

  Свернуть Развернуть

  Змістовий модуль 4. Інноваційні ігрові технології в роботі корекційного педагога

  • Выбрать элемент Л7. Комп’ютерні ігрові технології в роботі корекційного педагога

    

    Л7. Комп’ютерні ігрові технології в роботі корекційного педагога Страница
  • Выбрать элемент Для самостійного опрацювання: Використання цифових технологій у логопедичній роботі

    

    Для самостійного опрацювання: Використання цифових технологій у логопедичній роботі Гиперссылка
  • Выбрать элемент П13. Комп’ютерні ігрові технології в роботі корекційного педагога

    

    П13. Комп’ютерні ігрові технології в роботі корекційного педагога Задание
  • Выбрать элемент Для самостійного опрацювання: Терапевтична гра як технологія корекційної педагогіки

    

    Для самостійного опрацювання: Терапевтична гра як технологія корекційної педагогіки Страница
  • Выбрать элемент П14 Підбір та презентація терапевтичних ігор з метою педагогічної корекції

    

    П14 Підбір та презентація терапевтичних ігор з метою педагогічної корекції Задание
• Выбрать секцию Підсумковий контроль

  Свернуть Развернуть

  Підсумковий контроль

  • Выбрать элемент Питання для підготовки до підсумкового контролю

    

    Питання для підготовки до підсумкового контролю Страница
  • Выбрать элемент Підсумкове тестування

    

    Підсумкове тестування
  • Выбрать элемент Варіанти ІНДЗ

    

    Варіанти ІНДЗ Задание
• Выбрать секцию Архів і матеріали викладача

  Свернуть Развернуть

  Архів і матеріали викладача

  Не доступен