Ефективність та успішність інклюзивної освіти детермінується готовністю педагога до роботи в нових умовах. Інклюзивна готовність педагогів визначається як складна інтегрована якість особистості, зміст якої розкривається через комплекс компетентностей, котрі й визначають ефективність професійної діяльності.
Метою вивчення навчальної дисципліни є засвоєння теоретичних, нормативно-правових та організаційно-методичних засад інклюзивних процесів у освіті та вихованні.
Основні завдання курсу:
Викладачі:
Соха Наталія Володимирівна, старший викладач кафедри соціальної педагогіки та спеціальної освіти
E-mail: nsokha031@gmail.com
Юліана Рафаїлівна Мацкевіч, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри соціальної педагогіка та спеціальної освіти.
Сторінка викладача на сайті ЗНУ за посиланням
E-mail: yuliana30-12@ukr.net
Zoom Ідентифікатор конференції: 243 672 6925 Код доступу: Go8k19
Google meet https://meet.google.com/qup-yrtd-csf
http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/8943/1/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%86%D1%96%D0%B2%20%D0%97.%D0%9C._Osnovy-inkliuzyvnoi-pedahohyky.pdf