Salta al contenido principal

Bloques

Salta Navegación

Navegación

  • Área personal

    • Página principal del sitio

    • Páginas del sitio

      • Mis cursos

      • Marcas

      • ArchivoІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URLВибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URLВибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ForoНовини сайту

      • URLІнструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URLЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • CarpetaНормативна база СЕЗН

      • URLВідновлення пароля

      • ArchivoПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ArchivoСистема оцінки курсу

      • EncuestaОцінка якості курсу

    • Mis cursos

    • Cursos

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

          • Кафедра біології лісу, мисливствознавтва та іхтіол...

          • Кафедра генетики та рослинних ресурсів

          • Кафедра загальної та прикладної екології і зоології

          • Кафедра фізіології, імунології і біохімії з курсом...

          • Кафедра хімії

            • archive

            • Методика навчання основ здоров'я

            • Тренінгові технології в навчанні курсу «Здоров’я, ...

            • Проєктні технології в навчанні курсу «Біологія»

            • Органічна хімія (Середня освіта)

            • Агрохімія

            • АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ХІМІЧНОЇ НАУКИ(Сучасні...

            • Аналіз природних і стічних вод

            • Аналіз природних і стічних вод

            • Аналіз токсичних речовин в харчових продуктах

            • Аналітична хімія

            • Аналітична хімія

            • Методика навчання біології

              • Спеціальність А4 Середня освіта (Біологія та здоро...

              • РОЗДІЛ 1. Загальна методика навчання біології

                • ArchivoВступна лекція

                • ArchivoПрезентація Вступної лекції

                • ArchivoЛекція № 1

                • ArchivoПрезентація до Лекції № 1

                • CuestionarioТест 1

                • ArchivoПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

                • ArchivoМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗА...

                • TareaПрактичне заняття № 1

                • ArchivoПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

                • ArchivoПриклади опорних сигналів за методикою В.Ф.Шаталова

                • ArchivoВІЗУАЛІЗАЦІЯ ТА СТРУКТУРУВАННЯ ІНФОРМАЦІЇ ЗА ДОПОМ...

                • ArchivoМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗА...

                • TareaПрактичне заняття № 2

                • ArchivoЛекція № 2

                • ArchivoПрезентація до Лекції № 2

                • CuestionarioТест 2

                • ArchivoПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3

                • ArchivoМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗА...

                • TareaПрактичне заняття № 3

                • ArchivoЛекція № 3

                • ArchivoПрезентація до Лекції № 3

                • ArchivoДОДАТКИ И-М

                • CuestionarioТест 3

                • ArchivoПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4

                • ArchivoМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО З...

                • TareaПрактичне заняття № 4

                • ArchivoЛекція № 4

                • ArchivoПрезентація до Лекції № 4

                • ArchivoПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5

                • ArchivoМетодичні рекомендації до виконання

                • TareaПрактичне заняття № 5

                • ArchivoЛекція № 5

                • ArchivoПрезентація до Лекції № 5

                • ArchivoПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6

                • ArchivoМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО З...

                • ArchivoДОДАТОК Н

                • ArchivoДОДАТОК О

                • ArchivoДОДАТОК П

                • TareaПрактичне заняття № 6

                • CuestionarioТест 4

                • ArchivoЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 1

                • TareaВИКОНАНА Контрольна робота № 1

              • Розділ 2 Методика викладання окремих розділів шкіл...

              • Індивідуальне завдання

              • Підсумковий контроль

              • Ректорський контроль

          • Практична підготовка білогічного факультету

          • Інформація, Статистика Біологічного факультету

          • Підготовка до фахового іспиту ОС "Магістр"

          • Фізіологія онтогенезу

          • Форма проведення лабораторних та практичних занять

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Відділ доуніверситетської підготовки, профорієнтац...

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Cerrar
    Selector de búsqueda de entrada
  • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Entrar

Методика навчання біології

Cerrar
Selector de búsqueda de entrada
Вибір дисциплін Colapsar Expandir
Вибір дисциплін Colapsar Expandir
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Inicio
  2. Cursos
  3. Факультети, кафедри
  4. Біологічний факультет
  5. Кафедра хімії
  6. Методика навчання біології
  7. РОЗДІЛ 1. Загальна методика навчання біології
  8. Практичне заняття № 5

Практичне заняття № 5

Requisitos de finalización
Apertura: martes, 30 de marzo de 2021, 00:00

Самостійна домашня робота:

1.       Чи можливе, на вашу думку, впровадження в систему середньої освіти рейтингової системи оцінок із 100 бальною шкалою, подібною до кредитно-модульної системи навчання у вищій школі. Назвіть переваги і недоліки такого впровадження.

2.       Проаналізуйте методичні розробки планів-конспектів уроків біології
7-9 класів, що розміщуються в науково-методичних журналах «Біологія» і «Біологія та хімія в сучасній школі» та на освітніх порталах «На урок», «Всеосвіта», «Освіторія» тощо. Назвіть методи контролю, які застосовуються найчастіше. Узагальніть тенденції методики контролю і перевірки навчальних досягнень учнів з біології в загальноосвітніх навчальних закладах.

Actividad previa
Методичні рекомендації до виконання
Próxima actividad
Лекція № 5
Resumen de retención de datos
Descargar la app para dispositivos móviles