Освітній дизайн сучасного закладу дошкільної освіт ...

1. Ознайомитися з різними підходами до організації освітнього середовища(національних та зарубіжних, визначити сильні та слабкі сторони, зробити висновки для практичного застосування.

Заповнити таблицю аналізу (ПР1_1): Характеристики моделі. Переваги для розвитку дітей. Недоліки або обмеження. Елементи, які можна адаптувати для українського ЗДО. Обговорити висновки та підготувати  коротку презентацію (3–5 хв).

2. Створити ескіз/схему проєктування освітнього середовища групового приміщення. Заповнити таблицю (ПР1_2). Обрати вікову групу. Визначити ключові локації: ігрову, навчальну, сенсорну, відпочинку, матеріально-технічну. Продумати розташування меблів, обладнання та дидактичних матеріалів. Створити ескіз/схему на папері або в цифровому форматі. Позначити на схемі: Призначення кожної зони. Можливості для інтерактивної та дослідницької діяльності. Взаємодію дітей і педагога. Обговорити рішення та підготувати коротку презентацію (3–5 хв). 

Провести взаємооцінювання груп за допомогою  таблиці-рубрикатора (checklist). 

Критерії оцінювання:

5 балів – завдання виконано повністю, зміст глибокий і логічно структурований; аргументований аналіз / продуманий ескіз; усі вимоги дотримані; робота креативна, з елементами інноваційності; презентація чітка, в межах часу, кожен учасник брав активну участь.

4 бали – завдання виконано майже повністю, допущено незначні неточності; аналіз / ескіз достатньо аргументований, але деякі аспекти розкриті поверхово; презентація зрозуміла, проте не всі учасники однаково активні.

3 бали – завдання виконано частково; аналіз / ескіз фрагментарний, бракує логіки або аргументації; презентація містить недоліки у структурі чи часі; участь окремих студентів обмежена.

2 бали – завдання виконано менш ніж наполовину; аналіз / ескіз поверховий, з численними помилками чи недоліками; презентація не відповідає вимогам; активність групи низька.

1 бал – завдання практично не виконано; відсутня чітка структура й аргументація; презентація формальна або майже відсутня; участь групи мінімальна.

0 балів – завдання не виконано / відсутній будь-який результат.