Перейти до головного вмісту

Блоки

Пропустити Навігація

Навігація

  • Інформаційна панель

    • Домашня сторінка

    • Сторінки сайту

      • Мої курси

      • Мітки

      • ФайлІнструкція для здобувачів освіти до вибору дисципл...

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2025-2026 навчальний рік

      • URL (веб-посилання)Вибір дисциплін на 2024-2025 навчальний рік

      • ФорумНовини сайту

      • URL (веб-посилання)Інструкція - основи роботи з системою Moodle

      • URL (веб-посилання)ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

      • ТекаНормативна база СЕЗН

      • URL (веб-посилання)Відновлення пароля

      • ФайлПам’ятка для користувача системи Moodle

      • ФайлСистема оцінки курсу

      • Зворотний зв’язокОцінка якості курсу

    • Мої курси

    • Курси

      • Факультети, кафедри

        • Біологічний факультет

        • Економічний факультет

        • Журналістики факультет

        • Інженерний навчально-науковий інститут ім. Ю.М. По...

        • Іноземної філології факультет

        • Математичний факультет

        • Менеджменту факультет

        • Соціальної педагогіки та психології факультет

        • Соцiологiї та управлiння факультет

        • Факультет історії та міжнародних відносин

        • Факультет фізичного виховання, здоров'я та туризму

        • Філологічний факультет

          • Кафедра слов’янської філології

          • Кафедра українознавства

          • Кафедра української літератури

            • archive

            • Сучасна українська література (прикладна лінгвістика)

            • Методика викладання української літератури (СО)

            • Інформаційні технології в гуманітарній освіті, пер...

            • Методика викладання української мови, СО

            • ПА: кваліфікаційна робота магістра

            • Курсова робота з "Історії української літератури" ...

            • Курсова робота з "Історії української літератури"

            • Міжкультурні комунікації

            • Актуальні питання навчання мовно-літературної осві...

            • Актуальні питання сучасної філології

            • Актуальні проблеми сучасного українського літерат...

            • Теорія літератури (Курилова Ю.Р.)

              • Загальне

              • Форум

              • Змістовий модуль 1. Теорія літератури як метадисци...

              • Змістовний модуль 2. Теорія літературного процесу.

              • Змістовний модуль 3. Теорія жанру.

              • Змістовний модуль 4. Поетика літературного твору

              • Самостійна робота

                • ФайлІнструкції до виконання СР (Теорія літератури)

                • ТекаМатеріали для виконання самостійної роботи

                • ЗавданняСамостійна робота 1. Мистецтво як пізнавальна діял...

                • ЗавданняСамостійна робота 2. Теорія художнього образу: сут...

                • ЗавданняСамостійна робота 3. Цілісність художнього твору: ...

                • ЗавданняСамостійна робота 4. Пафос як складова поетики худ...

                • ЗавданняСамостійна робота 5. Художня мова: лексичний рівен...

                • ЗавданняСамостійна робота 6. Тропи як основа образності ху...

                • ЗавданняСамостійна робота 7. Фігури поетичного мовлення.

                • ЗавданняСамостійна робота 8. Версифікація як система орган...

                • ЗавданняСамостійна робота 9. Строфіка як структурний і рит...

              • Індивідуальна робота

              • Підсумковий контроль

              • Формальна/Неформальна/Інформальна освіта: інструкції

          • Кафедра української мови

          • Практична підготовка філологічного факультету

          • Статистика Філологічного факультету

        • Юридичний факультет

      • Аспірантура

      • Науково-технічна позашкільна освіта

      • Підготовчі курси до ЗНО

      • Адміністративний розділ

      • Центр післядипломної освіти та професійних кваліфі...

      • Школа педагогічної майстерності

  • Закрити
    Переключити введення пошуку
  • Українська ‎(uk)‎
    • Русский ‎(ru)‎
    • Українська ‎(uk)‎
    • Deutsch ‎(de_old)‎
    • English ‎(de)‎
    • English ‎(en)‎
    • Español - Internacional ‎(es)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • Italiano ‎(it)‎
    • Polski ‎(pl)‎
  • Вхід

Теорія літератури (Курилова Ю.Р.)

Закрити
Переключити введення пошуку
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Вибір дисциплін Згорнути Розгорнути
Обрати дисципліни Статистика вибору дисциплін ВМУ
  1. Головна
  2. Курси
  3. Факультети, кафедри
  4. Філологічний факультет
  5. Кафедра української літератури
  6. Теорія літератури (Курилова Ю.Р.)
  7. Самостійна робота
  8. Самостійна робота 9. Строфіка як структурний і рит...

Самостійна робота 9. Строфіка як структурний і ритміко-композиційний чинник поетичної форми.

Умови завершення

Строфіка як наука про будову вірша. Поняття віршового рядка як смислової й ритмічної одиниці. Строфа як одиниця ритмічної, смислової та інтонаційної організації поетичного тексту. Виникнення строфи у зв’язку з музичним і танцювальним ритмом давньої поезії. Строфіка як система зв’язків між римою, ритмом і композицією. Перенесення (енжамбеман) як засіб внутрішнього руху поетичного вислову. Внутрішня рима, анафора, епіфора, паралелізм як ритмічні прийоми. Відношення строфи до паузи, каденції, кульмінації, повтору. Функції строфічної організації. Строфа як елемент архітектоніки твору. Строфа як засіб тематичного членування. Строфа як носій емоційно-інтонаційної динаміки. Роль строфічного поділу в створенні ритмічної цілісності.

Типологія строф. Двовірш (дистих) – найпростіша строфічна одиниця. Трирядкова строфа (терцина) – форма логічного зв’язку (італійська традиція). Чотиривірш (катрен) – найпоширеніша строфічна форма новоєвропейської поезії. П’ятивірш (пентет), шестивірш (секстина), октава, сонетна форма. Варіативність строфічних моделей: культурно-історичні епохи й літературні традиції. Строфіка як виразник авторського стилю.

1. Короткий конспект (опорний матеріал)

 

Строфіка — це система організації поетичного тексту, що визначає структуру вірша, ритміко-інтонаційну єдність, логіку розвитку смислу та композиційні переходи. Вона вивчає будову віршових рядків, строф, їхню взаємодію та роль у створенні художньої форми.

 

Строфа як фундаментальна одиниця поетичного твору

 

Строфа — ритміко-смисловий комплекс, що об’єднує кілька віршових рядків в інтонаційно організовану єдність.

 

Походження строфи пов’язане з музично-танцювальним ритмом архаїчної поезії (хорові пісні, антична лірика).

 

Строфа забезпечує інтонаційні вершини, паузи, каденції, розмежовує тематичні блоки.

 

Засоби строфічної організації

 

Рима — звукова відповідність, що зв’язує рядки в композиційний блок.

 

Ритм — повторюваність мовних елементів, що формує внутрішній рух строфи.

 

Інтонація — мелодика висловлювання, що визначає напруження й емоційні переходи.

 

Поетичні засоби, пов’язані зі строфікою

 

Енжамбеман (перенесення) — перенесення частини фрази в наступний рядок, що створює ритмічний злам і динаміку.

 

Внутрішня рима — підсилює цілісність.

 

Анафора та епіфора — формують симетрію на межах рядків.

 

Паралелізм — створює композиційну рівновагу.

 

Функції строфи

 

Композиційна: членує текст на логічні частини.

 

Емоційна: задає темп і рівень напруження.

 

Ритмічна: створює внутрішній малюнок твору.

 

Архітектонічна: формує загальну структуру поезії.

 

Смислова: виділяє ключові мотиви та тематичні ядра.

 

Типологія строф

 

Дистих (двовірш) — найпростіша форма; органічна для епіграми, афористики.

 

Терцина (трирядкова строфа) — логічно зчеплена форма з італійської традиції (переважно Dante).

 

Катрен (чотиривірш) — домінантна форма європейської нової поезії.

 

Пентет, секстина, октава — складніші строфічні моделі з високою композиційною організацією.

 

Сонет — зразок строгого строфічного канону з 14 рядків (2 катрени + 2 терцети).

 

Строфіка віддзеркалює світоглядні орієнтири епох, тому віршовані структури модернізму, постмодернізму й метамодернізму часто тяжіють до асиметрії, вільних форм, гібридних строфічних моделей.

 

2. Теоретичні завдання

 

Дати визначення строфі та охарактеризувати її основні риси.

 

Пояснити зв’язок між строфою та інтонаційно-смисловою структурою вірша.

 

Описати роль музично-танцювальної традиції в походженні строфи.

 

Розкрити функції рими у формуванні строфічної єдності.

 

Пояснити різницю між катреном і терциною.

 

Охарактеризувати умовність енжамбеману як ритмічного прийому.

 

Визначити значення повторів (анафора, епіфора) у строфічній організації.

 

Окреслити історичні моделі строф у європейській поезії.

 

3. Практичні завдання

 

Проаналізувати строфічну будову 2 поетичних творів різних епох.

 

Визначити ритміко-композиційні функції енжамбеману у вибраному тексті.

 

Створити власний катрен і терцину, дотримавшись римування.

 

Побудувати схему строфічної організації сонета (італійського або англійського).

 

Порівняти функції строфи в поезії бароко та модернізму.

 

Виписати приклади внутрішньої рими та пояснити їхню роль.

 

Створити таблицю: «Тип строфи – ознаки – приклад – функції».

 

4. Питання для самоконтролю

 

Чим строфа відрізняється від віршового рядка?

 

Які конструктивні елементи визначають строфічну форму?

 

Що таке дистих?

 

Чим відрізняється катрен від октави?

 

Яку роль відіграє енжамбеман?

 

Які функції має паралелізм у строфі?

 

Чому сонет вважається канонічною строфічною формою?

 

Які фактори визначають ритмічну цілісність строфи?

 

Чим вирізняється строфіка модерністської поезії?

 

Чи є строфа самостійною одиницею смислової організації?

 

5. Ключові поняття (глосарій)

 

Строфіка, строфа, віршовий рядок, енжамбеман, рима, ритм, паралелізм, анафора, епіфора, катрен, терцина, дистих, октава, сонет, строфічна схема, інтонаційна

Попередня секція
Самостійна робота 8. Версифікація як система організації поетичної мови.
Наступна секція
Індивідуальна робота. Теми.
Підсумок збереження даних
Завантажте мобільний додаток