Схема розділу
-
Викладачі: канд. с/г.н. наук, доцент Дударєва Галина Федорівна
Кафедра: біології лісу, мисливствознавства та іхтіології
E-mail: dudarevagalina@gmail.com
Консультації: особисті – вівторок 1300 до 1400, ІІІ корпус, ауд. 217;
дистанційні – СЕЗН ЗНУ Moodle,
платформи: Zoom, Ідентифікатор 341 634 2078 Код доступа: 2PsmJp (за попередньою домовленістю).
Навчальна дисципліна «Мисливський туризм» є складовою варіативної частини навчального плану. Ця дисципліна охоплює широке коло питань вивчення теоретико-методологічного арсеналу туристських досліджень; різноаспектних природної і суспільної складових національного мисливського туристичного потенціалу; характерних рис та особливостей геопросторової організації туристичного комплексу держави і її окремих регіонів.
Метою викладання дисципліни є надання комплексу знань щодо пріоритетних напрямів розвитку національного та регіонального мисливського туризму, його специфіку та тенденції; розглянути теоретично-методологічні та практичні аспекти формування, функціонування та розвитку мисливського туризму як цілісної системи урбокомпенсаційного природокористування, а також формування у студентів фахового світогляду та базового рівня знань щодо геопросторових аспектів організації і функціонування національного туристичного комплексу; вмінь та навичок організації екотуризму, зокрема мисливського туризму, як принципово нової форми рекреаційної діяльності, орієнтованої на пізнання природи, мінімізацію шкоди довкіллю та підтримку етнокультури.
Основними завданнями вивчення дисципліни є надання студентам комплексу теоретичних та практичних знань щодо стратегічного планування у мисливському туризмі; основних інноваційно-інвестиційних проектів в туризмі; визначення природних і суспільних чинників розвитку туризму та рекреації в розрізі ресурсно-рекреаційних районів і України в цілому; аналізу специфіки і пріоритетів туристсько-рекреаційного розвитку регіонів України; визначення місця та ролі туризму і рекреації в реалізації завдань національного соціально-економічного розвитку, а також формування вмінь та навичок щодо організації різних видів екотуристської діяльності залежно від потреб туристів, їх вікових та соціальних особливостей; організації екотурів для різних категорій населення з урахуванням психологічних і соціокультурних особливостей споживачів туристичних послуг.
-
-
Підручники
-
-
-
-
-
Напешить реферат на одну з запропонованих тем
1. Передумови виникнення та історія розвитку екологічного туризму.
2. Чинники розвитку туризму.
3. Концепція сталого розвитку сучасного екологічного туризму.
4. Сучасний стан і перспективи розвитку туризму в світі та Україні.
5. Динаміка росту та ємності екотуристського ринку.
6. Тенденції розвитку світового туризму.
7. Стратегії та програми розвитку туризму в Україні.
8. Правове регулювання відносин у сфері туризму.
9. Структура управління сферою туризму в Україні.
10. Економічні та адміністративні механізми підтримки розвитку туризму.
11. Завдання державної політики у сфері туризму.
12. Міжнародні туристичні організації.
-
-
Поточна атестація – орієнтована на визначення рівня оперативного засвоєння студентами теоретичного матеріалу та набуття практичних навичок. Виконання студентом завдань поточного контролю є обов’язковим етапом вивчення дисципліни.
Формами поточного контролю є: усне опитування під час проведення практичних занять, перевірка і захист практичних завдань.
Поточний контроль здійснюється в процесі вивчення дисципліни на практичних заняттях і проводиться у терміни, які визначаються календарним планом.Підсумкова атестація – комплексне оцінювання якості засвоєння здобувачами вищої освіти теоретичного і практичного матеріалу навчальної дисципліни визначається як сума балів на підставі результатів усіх контрольних заходів, що передбачені навчальним планом за весь термін викладання дисципліни.
Формами підсумкового контролю з навчальних занять є: захист індивідуального завдання; складання заліку.