Corso: Діагностика дитини з особливими освітніми потребами

Schema della sezione

Seleziona sezione Introduzione

Minimizza Espandi
Introduzione

Minimizza tutto Espandi tutto
- Seleziona attività Новини
  
  Новини Forum
- Seleziona attività Вікторія Валеріївна Апухтіна Telegram Viber +...
  
  Викладач: Вікторія Валеріївна Апухтіна
  
  🔗 Посилання Zoom: https://us02web.zoom.us/j/2808265801?pwd=dzJ0WWZQK1R2SE5nNUpKYmd1aDlXZz09
  Ідентифікатор конференції: 280 826 5801
  🔒Код доступу: 375997
  
  До відома студентів:
  
  Набір балів з курсу відбувається шляхом виконання 14 практичних завдань у Moodle або на практичних заняттях. Ознайомтеся з системою накопичення балів.
- Seleziona attività Розклад занять 6.0163
  
  http://
- Seleziona attività Записи занять 6.0163
- Seleziona attività Презентація курсу
  
  Презентація курсу Pagina
- Seleziona attività Силабус
  
  Силабус File
- Seleziona attività Підручники
  
  Підручники Cartella
- Seleziona attività Джерела до курсу
  
  Джерела до курсу Pagina
- Seleziona attività Система накопичення балів
  
  Система накопичення балів Pagina
- Seleziona attività Орієнтовний перелік посилань організацій, де можна пройти курси, тренінги, вебінари ...
  
  Орієнтовний перелік посилань організацій, де можна пройти курси, тренінги, вебінари ... Pagina
Seleziona sezione Розділ 1. Теоретико-методологичні основи психолого-педагогічної діагностики

Minimizza Espandi
Розділ 1. Теоретико-методологичні основи психолого-педагогічної діагностики
- Seleziona attività Конспект 1. Теоретико-методологічні основи вивчення дітей з ООП.
  
  Конспект 1. Теоретико-методологічні основи вивчення дітей з ООП.
  
  Тема 1. Теоретико-методологічні основи вивчення дітей з ООП..pdf
- Seleziona attività Ідеї Г.Я. Трошина про загальні закономірності нормального та аномального розвитку
  
  Ідеї Г.Я. Трошина про загальні закономірності нормального та аномального розвитку File
- Seleziona attività Практичне завдання 1
  
  Практичне завдання 1 Compito
- Seleziona attività Практичне завдання 2
  
  Практичне завдання 2 Compito
Seleziona sezione Розділ 2. Медичне вивчення в системі комплексної діагностики дітей

Minimizza Espandi
Розділ 2. Медичне вивчення в системі комплексної діагностики дітей
- Seleziona attività Конспект 2. Медичне вивчення в системі комплексної діагностики дітей з ООП
  
  Конспект 2. Медичне вивчення в системі комплексної діагностики дітей з ООП
  
  Тема 2. Медичне вивчення в системі комплексної діагностики дітей з.pdf
- Seleziona attività Практичні завдання 3-4
  
  Практичні завдання 3-4 Compito
- Seleziona attività Кейси для пр. 3-4 (повний опис)
  
  Кейси для пр. 3-4 (повний опис) Pagina
- Seleziona attività Корекція тяжких порушень мовлення у дітей дошкільного віку з урахуванням показників електроенцефалографії
  
  Корекція тяжких порушень мовлення у дітей дошкільного віку з урахуванням показників електроенцефалографії File
- Seleziona attività ЕФЕКТИВНІСТЬ КІНЕЗОТЕРАПІЇ У КОРЕКЦІЙНОЛОГОПЕДИЧНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ СЕРЕДНЬОГО ТА СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ
  
  ЕФЕКТИВНІСТЬ КІНЕЗОТЕРАПІЇ У КОРЕКЦІЙНОЛОГОПЕДИЧНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ СЕРЕДНЬОГО ТА СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ File
Seleziona sezione Розділ 3. Психолого-педагогічне вивчення в системі комплексної діагностики дітей з ООП.

Minimizza Espandi
Розділ 3. Психолого-педагогічне вивчення в системі комплексної діагностики дітей з ООП.
- Seleziona attività Конспект 3. Психолого-педагогічне вивчення в системі комплексної діагностики дітей з ООП
  
  Конспект 3. Психолого-педагогічне вивчення в системі комплексної діагностики дітей з ООП
  
  Тема 3. Психолого-педагогічне вивчення в системі комплексної діагностики дітей з ООП.pdf
- Seleziona attività Практичні завдання 5-6
  
  Практичні завдання 5-6 Compito
Seleziona sezione Розділ 4. Особливості вивчення дітей з ООП на різних вікових етапах.

Minimizza Espandi
Розділ 4. Особливості вивчення дітей з ООП на різних вікових етапах.
- Seleziona attività Конспект 4. Особливості вивчення дітей з ООП на різних вікових етапах
  
  Конспект 4. Особливості вивчення дітей з ООП на різних вікових етапах
  
  Тема 4. Особливості вивчення дітей з ООП на різних вікових етапах..pdf
- Seleziona attività Шкала Гріффітс
  
  Шкала Гріффітс File
- Seleziona attività Шкала Бейлі
  
  Шкала Бейлі File
- Seleziona attività STAT Скринінговий інструмент для виявлення аутизму в дітей
  
  STAT Скринінговий інструмент для виявлення аутизму в дітей File
- Seleziona attività Шкала оцінки соціальної комунікації
  
  Шкала оцінки соціальної комунікації File
- Seleziona attività Опитувальник KID
  
  Опитувальник KID Cartella
- Seleziona attività Е.Кіпхард. Таблиці сенсомоторного розвитку
  
  Е.Кіпхард. Таблиці сенсомоторного розвитку File
- Seleziona attività Е. Кіпхірд. Таблиці розвитку від 0 до 4 років
  
  Е. Кіпхірд. Таблиці розвитку від 0 до 4 років
  
  Кіпхард Розвиток 0-4 роки.pdf
  
  Таблиці Кіпхард 1.jpg
  
  Таблиці Кіпхард 2.jpg
- Seleziona attività Практичні завдання 7-8
  
  Практичні завдання 7-8 Compito
- Seleziona attività Тест до практичних завдань 7 -8
  
  Тест до практичних завдань 7 -8 Quiz
Seleziona sezione Розділ 5. Методичний практикум діагностики дітей з ООП.

Minimizza Espandi
Розділ 5. Методичний практикум діагностики дітей з ООП.
- Seleziona attività Спостереження комунікації Мартиненко
  
  Спостереження комунікації Мартиненко File
Seleziona sezione Розділ 6. Логопедична діагностика в системі комплексного вивчення дітей з ООП.

Minimizza Espandi
Розділ 6. Логопедична діагностика в системі комплексного вивчення дітей з ООП.
- Seleziona attività Онтогенез складової структури слова_Рібцун Ю.В.
  
  Онтогенез складової структури слова_Рібцун Ю.В. URL
Seleziona sezione Підсумкове оцінювання

Minimizza Espandi
Підсумкове оцінювання
- Seleziona attività Питання до іспиту
  
  Питання до іспиту File
- Seleziona attività Завдання до іспиту (практичне)
  
  Завдання до іспиту (практичне) Compito
- Seleziona attività Підсумковий тест
  
  Підсумковий тест Quiz