Schema della sezione
-
Метою викладання навчальної дисципліни є дати майбутнім фахівцям систематизоване й емпірично аргументоване уявлення про функціонування комунікацій у публічному управлінні, місце і роль зв`язків з громадськістю в структурах публічного сектору; про організацію діяльності та особливості методів роботи PR-служб органів державної влади та місцевого самоврядування, формування системи професійної компетенції (знань і практичних вмінь та навичок) щодо використання принципів, інструментів комунікацій у публічному управлінні.
Основними завданнями вивчення навчальної дисципліни є формування у здобувачів вищої освіти сучасних теоретичних і практичних знань, умінь і навичок щодо використання в процесі публічного управління ефективних каналів комунікацій з метою налагодження співробітництва та ефективної взаємодії органів публічного управління із суб’єктами громадянського суспільства; оволодіння сучасними механізмами спілкування людей, комунікаційного процесу в органі публічного управління.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми у здобувачів вищої освіти мають бути сформовані наступні елементи компетентності:
знання:
– теоретичні та прикладні засади комунікацій у публічній сфері;
– сучасні підходи до формування комунікаційної політики органів публічного управління та адміністрування;
– нормативно-правові акти, що регулюють комунікації з громадськістю органів публічного управління та адміністрування;
вміння:
– налагоджувати соціальну взаємодію, співробітництво, попереджати та розв’язувати конфлікти;
– здійснювати професійну діяльність і приймати обґрунтовані рішення, керуючись засадами соціальної відповідальності, правових та етичних норм;
– управляти різнобічною комунікацією;
– критично осмислювати проблеми та розв’язувати складні завдання у сфері комунікації органів публічного управління та адміністрування;
– у складі робочої групи на основі принципів системного аналізу та комплексного підходу готувати програмні документи щодо розвитку комунікацій органів публічного урядування та адміністрування;
– використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології у сфері публічного управління та адміністрування
– здійснювати ефективну комунікацію в сфері публічного управління та адміністрування на засадах соціальної відповідальності, правових та етичних норм;
– представляти органи публічного управління й організації, та презентувати для широкого загалу результати їх діяльності.
– розробляти та реалізовувати заходи щодо адаптації та впровадження кращих вітчизняних та зарубіжних практик формування та реалізації комунікаційної політики органів публічного управління та організацій;
способи мислення:
– формування суджень – форми мислиннєвого відображення об’єктивної дійсності, яка полягає у ствердженнях наявності або відсутності ознак, властивостей або відносин у сфері менеджменту персоналу;
– пропонування міркувань – низки пов’язаних суджень, спрямованих на те, щоб з’ясувати істинність якої-небудь думки у сфері менеджменту персоналу, доведення її або заперечення;
– створення умовиводів – виведення з одного або декількох суджень в області менеджменту персоналу нового;
– генерування понять – пізнання сутності предметів і явищ у межах менеджменту персоналу в їх істотних зв’язках та відносинах, узагальнення їх істотних ознак.
професійні, світоглядні і громадянські якості:
– здатність використовувати знання, вміння та навички для теоретичного та практичного освоєння проблем і перспектив менеджменту та планувати, організовувати, реалізовувати, презентувати відповідні наукові дослідження;
– ґрунтовні знання історичних засад розвитку теорії і практики менеджменту, ідейних вчень класиків менеджменту, фундаментальних постулатів та парадигм менеджменту, новітніх прогресивних тенденцій розвитку менеджменту;
– ґрунтовні знання класичного та сучасного наукового інструментарію дослідження соціально-економічних явищ та процесів у різних сферах менеджменту;
– здатність організовувати та проводити управлінські дослідження, використовуючи сучасну методологію та інформаційні технології;
– здатність застосовувати одержані знання з різних предметних сфер менеджменту для формулювання нових теоретичних трактувань і положень, практичних адресних рекомендацій і пропозицій;
– здатність виявляти та розуміти причинно-наслідкові зв’язки між економічними явищами та процесами у сфері менеджменту, ідентифікувати та оцінювати фактори впливу;
– ґрунтовні знання особливостей, інструментарію, новітніх напрямків менеджменту персоналу та здатність формувати ефективну сучасну систему менеджменту персоналу підприємства.
морально-етичні цінності:
– сформувати уявлення про моральні цінності людини;
– здатність висловлювати своє судження про роль і значущість моральних цінностей у житті людини;
– формувати вміння аналізувати мотиви та вчинки людей, моделювати та розв’язувати ситуації, пов’язані з виконанням обов’язків у колективі;
– розвивати почуття відповідальності за свій вибір та наслідки вчинків;
– виховувати самостійність, волю, моральність.