Ведучий на телебаченні

Section outline

• Select section General

  Collapse Expand

  General

  Collapse all Expand all

  
  

  • Select activity Форум новин

    

    Форум новин Forum
  • Select activity Силабус навчальної дисципліни

    

    Силабус навчальної дисципліни File
  • Select activity Інформація про викладача

    

    Інформація про викладача File
  • Select activity Інформація про викладача, який є співавтором курсу і може викладати дисципліну

    

    Інформація про викладача, який є співавтором курсу і може викладати дисципліну File
  • Select activity Система накопичення балів

    

    Система накопичення балів File
  • Select activity Презентація навчальної дисципліни

    

    Презентація навчальної дисципліни File
  • Select activity Електронний варіант базового підручника

    

    Електронний варіант базового підручника File

    Методичні рекомендації
  • Select activity Підручники

    

    Підручники Folder

    Підручники для користування
    

  • Select activity Посилання до інформаційних ресурсів

    

    Посилання до інформаційних ресурсів File
  • Select activity Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять і самостійної роботи

    

    Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять і самостійної роботи Folder
  • Select activity Інше

    

    Інше File
• Select section Змістовий модуль 1. Професія ведучого: дикторська школа та сучасні творчо-технічні тенденції

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 1. Професія ведучого: дикторська школа та сучасні творчо-технічні тенденції

  • Select activity Теми лабораторних занять 1

    

    Теми лабораторних занять 1 File
  • Select activity Завдання 1

    

    Завдання 1 Assignment

    Запропонуйте 5–7 тлумачень з різних джерел визначень «диктор», «ведучий», «модератор» із вказівкою джерела. Презентуйте роботу у форматі «Хто останній» на парі. До кожного визначення має бути вказано авторство та назва роботи.
    

  • Select activity Завдання 2

    

    Завдання 2 Assignment

    Запишіть стартову підводку без підготовки, презентуючи свої здобутки за 4 роки навчання
    

  • Select activity Завдання 3

    

    Завдання 3 Assignment

    Підготуйте список вищих навчальних закладів із вказівкою факультету, де можна здобути фахову освіту майбутньому ведучому, а також комерційних професійних програм від телеканалів чи освітніх центрів.
    

  • Select activity Завдання 4

    

    Завдання 4 Assignment

    Запишіть підводку у форматі дикторської школи з актуальним інформаційним приводом.
    

  • Select activity Тест до змістового модуля 1

    

    Тест до змістового модуля 1 Quiz
  • Select activity Чек аут 1

    

    Чек аут 1 File
• Select section Змістовий модуль 2. Роль ведучого в інформаційних програмах

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 2. Роль ведучого в інформаційних програмах

  • Select activity Теми лабораторних занять 2

    

    Теми лабораторних занять 2 File
  • Select activity Завдання 5

    

    Завдання 5 Assignment

    Запишіть підводку на 2 камери із правилом «перемикання зору» у проходці та застосуванням атрибутики (аркуші, гаджет).
    

  • Select activity Завдання 6

    

    Завдання 6 Assignment

    Проілюструйте, які додаткові засоби у ведучих в руках використовуються у прямому ефірі, зробивши підбірку із скріншотів (мінімум 8-10). Подумайте про доречність використання цих атрибутів.
    

  • Select activity Завдання 7

    

    Завдання 7 Assignment

    Запишіть підводку із застосуванням суфлера.

    За умови онлайн-навчання це можна зробити на телефон, при цьому попередньо завантаживши на нього відповідний мобільний додаток

    Як альтернатива, можна скористатися екраном та камерою ПК чи ноутбука

  • Select activity Ведучий інформаційних програм

    

    Ведучий інформаційних програм File
  • Select activity Завдання 8

    

    Завдання 8 Assignment

    Запис дуалістичної підводки
    

  • Select activity Тест до змістових розділів 2

    

    Тест до змістових розділів 2 Quiz
  • Select activity Матеріал для усного опитування (ігрова технологія: правда чи вигадка)

    

    Матеріал для усного опитування (ігрова технологія: правда чи вигадка) File
  • Select activity Усне опитування

    

    Усне опитування Assignment
• Select section Змістовий модуль 3. Трансформація іміджевого портфеля ведучого у роботі ведучого

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 3. Трансформація іміджевого портфеля ведучого у роботі ведучого

  • Select activity Теми лабораторних занять 3-4

    

    Теми лабораторних занять 3-4 File
  • Select activity Завдання 9

    

    Завдання 9 Assignment

    Заповніть таблицю порівняльних характеристик класичного ведучого та шоумена, вказавши спільні та відмінні моменти.
    

  • Select activity Завдання 10

    

    Завдання 10 Assignment

    Запишіть підводку у стилі «шоу, «епатаж» на актуальний інформаційний привід.

    
    

• Select section Змістовий модуль 4. Правила роботи із надзвичайними новинами

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 4. Правила роботи із надзвичайними новинами

  • Select activity Завдання 11

    

    Завдання 11 Assignment

    Опрацюйте наукову літературу та занотуйте визначення термінів «надзвичайні новини» із вказівкою авторства. Зверніть увагу на синонімічні поняття: «кризова ситуація», «надзвичайна ситуація», «екстремальна ситуація».
    

  • Select activity Завдання 12

    

    Завдання 12 Assignment

    Запишіть підводку з патогенним інформаційним приводом, обравши із запропонованого переліку.
    

    1.     Аварія на атомній станції Фукусіма-1 (2011).

    2.     Збиття українського борту МАУ у Тегерані (2020).

    3.     Захоплення українських кораблів у Керченській протоці (2018).

    4.     Катастрофа із лайнером «Коста Конкордія» поблизу Італії (2012).

    5.     Коронавірус у Китаї та світі (2019).

    6.     Активізація незаконної міграції біженців із Сходу до Європи (2016).

    7.     Теракт 11 вересня 2001 р. у США.

    8.     Чорнобильська аварія 26 квітня 1986 р.

    9.     Пожежа в коледжі в Одесі (2018).

    10. Землетрус у Таїланді (2004).

    11. Теракт в Ніцці (Франція) (2016).

    12. Взяття заручників у Москві (Росія) у Театральному центрі на Дубровці (2002).

    13. Активізація вулкану в Ісландії (2010).

    14. Смерть Ким Чен Ина у Північній Кореї (2011).

    15. Жорстке приземлення літака Pegasus у Стамбулі (2019), або на вибір студента.

    
    

  • Select activity Тест до змістового модуля 4

    

    Тест до змістового модуля 4 Quiz
• Select section Змістовий модуль 5. Світові моделі роботи ведучого та вагомі державні події

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 5. Світові моделі роботи ведучого та вагомі державні події

  • Select activity Теми лабораторних занять 5-6

    

    Теми лабораторних занять 5-6 File
  • Select activity Завдання 13

    

    Завдання 13 Assignment

    Запишіть підводку до марафону.
    

  • Select activity Завдання 14

    

    Завдання 14 Assignment

    Запишіть підводку із «чужим» текстом.
    

  • Select activity Тест до змістових розділів 5

    

    Тест до змістових розділів 5 Quiz
• Select section Змістовий модуль 6. Аналогія та наслідування у роботі ведучого

  Collapse Expand

  Змістовий модуль 6. Аналогія та наслідування у роботі ведучого

  • Select activity Завдання 15

    

    Завдання 15 Assignment

    Підберіть приклади серед українських ведучих, які у своїй роботі використовують копіювання зарубіжних іміджів та підтвердити фактами. Проаналізуйте, хто з ведучих більш гармонійний у роботі. Думку обґрунтуйте.
    

  • Select activity Завдання 16

    

    Завдання 16 Assignment

    Запишіть підводку у манері копіювання серед ведучих українських телеканалів, обравши із запропонованих.
    

    ·        Дмитро Карпачов;

    ·        Лідія Таран;
    

    ·        Євген Комаровскьий;

    ·        Алла Мазур;

    ·        Катерина Осадча;

    ·        Юрій Горбунов;

    ·        Андрій Доманський;

    ·        Наталя Мосейчук;

    ·        Руслан Сєнєчкін;

    ·        Єгор Гордєєв;

    ·        Ольга Фреймут;

    ·        Вадим Абрамов;

    ·        Сергій Притула;

    ·        Марія Єфросиніна;

    ·        Олександр Педан.

    
    

• Select section Підсумковий контроль

  Collapse Expand

  Підсумковий контроль

  • Select activity ІДЗ (для оброблених підводок у вигляді портфоліо)

    

    ІДЗ (для оброблених підводок у вигляді портфоліо) Assignment
  • Select activity Індивідуальне практичне завдання

    

    Індивідуальне практичне завдання File

    Методичні рекомендації щодо виконання та принципів оцінювання індивідуального практичного завдання

  • Select activity Питання до екзамену

    

    Питання до екзамену File
  • Select activity Методичні рекомендації до підсумкової атестації

    

    Методичні рекомендації до підсумкової атестації File
  • Select activity Тест для виконання на екзамені (дистанційно)

    

    Тест для виконання на екзамені (дистанційно) Quiz

    На виконання тесту є 10 хвилин. Лише одна відповідь правильна. Передбачена 1 спроба

  • Select activity Завдання для дистанційного екзамену

    

    Завдання для дистанційного екзамену Assignment