Практичне завдання 6

1. Вступ (10 хвилин)

  • Ознайомлення з метою та завданнями практичної роботи.
  • Огляд основних методів діагностики порушень мовлення.
  • Пояснення структури мовленнєвої картки (логопедичної анкети).

2. Перегляд відеозаписів з діагностики мовлення (30 хвилин)

  • Перегляд відеозаписів логопедичної діагностики дітей з різними типами порушень мовлення.
  • Аналіз та обговорення кожного відео: студенти висловлюють свої враження, роблять висновки щодо діагностичних ознак.

4. Робота в групах (40 хвилин)

  • Студенти об'єднуються у мінігрупах для проведення діагностичних елементів.
  • Завдання для груп:
    1. Проведення діагностики артикуляційної моторики.
    2. Діагностика складової структури слова.
    3. Оцінка фонематичного слуху.
  • Кожна група проводить елементи діагностики та заповнює мовленнєву картку.

5. Виконання тестового завдання (15 хвилин)

  • Студенти виконують тестове завдання, що складається з 10 питань, присвячених основним аспектам діагностики мовленнєвих порушень.
  • Максимальна кількість балів: 3 бали.

Підсумок:

Підбивання підсумків заняття, обговорення виконаних завдань, відповіді на запитання студентів щодо труднощів у проведенні діагностики.

Оцінювання:

  • Робота в групах та участь у дискусії: 1 бал.
  • Тестове завдання: 3 бали.