Історія української літератури 2-ї половини ХХ сто ...

Тема 14. Роман «Вир» Г. Тютюнника.

Історія створення. Історичний контекст. Символіка назви. Портретні характеристики. Специфіка нарації.

1. Опрацювання теоретичного матеріалу

1.    Вивчити історію створення роману:

o   контекст появи твору в період «відлиги»;

o   особливості редакційної роботи та цензурні обмеження.

2.    Ознайомитися з історичним тлом:

o   життя українського села 1930–1940-х рр.;

o   соціально-політичні процеси, колективізація, війна;

o   психологічні травми, руйнація традиційного укладу.

3.    Сформувати розуміння художнього методу Григорія Тютюнника:

o   психологічний реалізм;

o   увага до моральних колізій;

o   «людська правда» як творче кредо;

o   образність, заснована на народній мові.

2. Завдання з аналізу роману

2.1. Історія створення та контекст (0,5–1 стор.)

• умови написання роману;
• зв’язок із попередніми творами;
• місце твору в літературі другої половини ХХ ст.;
• чому роман став важливою моделлю «правдивої прози»?
• рамки соцреалізму і специфіка роману

2.2. Символіка назви роману «Вир» (0,5 стор.)

• «вир» як метафора життєвих потрясінь;
• «вир» як символ часу та історії;
• образ виру як стихії, що затягує, руйнує й очищує;
• паралель між природним образом і драмами людських доль.

2.3. Портретні характеристики персонажів

Завдання: скласти короткі характеристики персонажів, пояснити специфіку харатеротворення:

Аспекти аналізу:

• соціально-психологічний портрет;
• моральні орієнтири;
• роль у сюжеті та конфлікті;
• прийоми характеротворення (діалоги, внутрішній монолог, побутові деталі).

2.4. Специфіка нарації (1 стор.)

• багатопланова структура оповіді;
• поєднання авторського й «народного» голосу;
• роль діалогів і живої мови;
• психологізм внутрішніх монологів;
• кінематографічність описів.

3. Порівняльні завданя (на вибір)

1.    Порівняти роман «Вир» з твором Григора Тютюнника «Облога» або «Три зозулі з поклоном» (мотив сім’ї, любові, трагізм долі).

2.    Порівняти образ українського села у «Вирі» й у повісті О. Довженка «Зачарована Десна».

3.    Порівняти принципи характеротворення у романі Г.Тютюнника й прозі Є. Гуцала (етика й психологізм).