Історія української літератури 2-ї половини ХХ сто ...

Тема 21. Життя і творчість Д. Павличка.

«Два кольори», «Найдовша з усіх доріг», «Я стужився, мила, за тобою».

Біографія. Громадянська й інтимна лірика. Сонети. Переклади.

Тема 21. Життя і творчість Дмитра Павличка

1. Опрацювання теоретичного матеріалу

1. Опрацювати основні відомості про життя Дмитра Павличка:
• дитинство і середовище Галичини;
• діяльність у літературних організаціях;
• участь у громадському та політичному житті;
• дипломатична діяльність і культурні ініціативи;
• роль у формуванні українського поетичного дискурсу другої половини ХХ ст.
2. Вивчити жанрово-стильові риси його поезії:
• громадянська лірика;
• інтимна лірика;
• сонетарій;
• перекладацька діяльність.
3. Звернути увагу на домінантні поетичні мотиви:
• любов і зрада;
• рідна земля як моральний імператив;
• відповідальність перед народом;
• філософія пам’яті;
• сила людського слова.

2. Завдання з аналізу поетичних творів

2.1. «Два кольори»

Підготувати письмовий коментар:

• символіка червоного й чорного як екзистенційних категорій (любов – біль, життя – доля);
• мотив дороги та життєвого вибору;
• інтонаційна мелодика поезії;
• фольклорні паралелі
• актуальність твору в сучасному вимірі.

2.2. «Найдовша з усіх доріг»

Сформулювати короткий коментар:

• інтерпретація дороги як метафори людського життя;
• внутрішня еволюція ліричного героя;
• простота вислову та філософська наповненість тексту;
• ритміка та інтонація як поетичне оформлення теми.

2.3. «Я стужився, мила, за тобою»

Письмовий аналіз:

• інтимна ліричність і щирість почуття;
• образ ліричного героя;
• засоби творення емоційної тональності твору;
• роль повторів, мелодики та музичного ритму.

3. Порівняльні завдання (на вибір)

1. Порівняти інтимну лірику Д. Павличка, Л. Костенко, В. Симоненка.
2. Порівняти образ дороги в поезіях «Найдовша з усіх доріг» та «Два кольори».
3. Порівняти сонетну техніку Д. Павличка класичними формами сонета (звернути увагу на форму, ритм, римування, інтонацію).