План практичного завдання 1
Вступна частина (10 хвилин)
- Привітання студентів та короткий огляд цілей заняття.
- Огляд ключових тем: основні поняття логопедії, методологічні принципи, сучасна система логопедичної допомоги в Україні.
Вікторина або інтерактивне опитування (10 хвилин)
- Проведення вікторини або інтерактивного опитування за матеріалами лекцій 1 та 2, використовуючи інструменти для онлайн-опитування
- Перевірка знань студентів і підвищення залучення до теми.
"Мозковий штурм" в мінігрупах (20 хвилин)
- Завдання: Студенти діляться на 3 групи та створюють списки проблем, з якими стикається сучасна система логопедичної допомоги в Україні:
- Група 1: Проблеми осіб з порушеннями мовлення.
- Група 2: Проблеми держави.
- Група 3: Проблеми логопедів.
- Кожна група також пропонує інноваційні рішення для розв'язання визначених проблем.
Приклад таблиці для заповнення:
Вступна частина (10 хвилин)
- Привітання студентів та короткий огляд цілей заняття.
- Огляд ключових тем: основні поняття логопедії, методологічні принципи, сучасна система логопедичної допомоги в Україні.
Вікторина або інтерактивне опитування (10 хвилин)
- Проведення вікторини або інтерактивного опитування за матеріалами лекцій 1 та 2, використовуючи інструменти для онлайн-опитування
- Перевірка знань студентів і підвищення залучення до теми.
"Мозковий штурм" в мінігрупах (20 хвилин)
- Завдання: Студенти діляться на 3 групи та створюють списки проблем, з якими стикається сучасна система логопедичної допомоги в Україні:
- Група 1: Проблеми осіб з порушеннями мовлення.
- Група 2: Проблеми держави.
- Група 3: Проблеми логопедів.
- Кожна група також пропонує інноваційні рішення для розв'язання визначених проблем.
Приклад таблиці для заповнення:
| Категорія проблеми | Проблеми | Інноваційні рішення |
|---|---|---|
| Особи з порушеннями мовлення | - Нестача доступу до логопедичної допомоги | - Розробка онлайн-платформ для дистанційної логопедичної допомоги |
| - Соціальна ізоляція | - Створення інтерактивних спільнот для спілкування та підтримки | |
| Держава | - Нестача фінансування на розвиток логопедичних програм | - Пошук грантів, співпраця з міжнародними організаціями |
| - Недостатня кількість кваліфікованих фахівців | - Впровадження нових освітніх програм та курсів перепідготовки | |
| Логопеди | - Велике навантаження та брак ресурсів | - Використання цифрових інструментів для оптимізації робочих процесів |
| - Недостатня підтримка професійного розвитку | - Організація регулярних тренінгів та семінарів |
Обговорення (20 хвилин)
- Викладач модерує обговорення, підсумовує основні ідеї та пропозиції студентів.
Підсумок заняття (10 хвилин)
- Висновки та узагальнення ключових ідей, розглянутих на занятті.
- Відповіді на запитання студентів.
Зворотний зв'язок (5 хвилин)
- Студенти заповнюють коротку онлайн-анкету щодо їх вражень від заняття (що було корисним, що можна покращити тощо).
Modifié le: Sunday 1 September 2024, 22:20