Логопедія 016 2-3 ку ...

Дислалія. ФФНМ - 3 семестр

• Дорогі студенти!

  В умовах дистанційного навчання для вашої зручності всі лекції мають записи, які ви можете переглянути у плейлисті. Для отримання поточних балів необхідно брати участь у практичних заняттях та виконувати завдання, що на них пропонуються.

  Якщо у вас немає можливості бути присутніми на практичному занятті, ви можете виконати завдання в Moodle (див. розділ "Перескладання практичного заняття ..."). Зверніть увагу, що у цьому випадку максимальний бал буде нижчим.

  Бажаю успіхів у навчанні!

  
  

• Силабус File
• Презентація курсу File
• Система накопичення балів File
• Рекомендована література Page
• Модуль 1. Вступ до логопедії

  
  
• Тема 1.1. Теоретичні та методологічні основи логопедії. File
• Тема 1.2. Система логопедичної допомоги в Україні. File
• Тема 1.3. Принципи і методи логопедичного впливу. File
• Тема 1.4. Розвиток мовлення дітей раннього віку в процесі нормального онтогенезу. File
• Онтогенез мовлення (таблиця) File
• План практичного завдання 1 Page
• Тест 1_Перескладання практичного заняття 1 - 3 бали Interactive Content
• Теоретична перевірка 1 Assignment
• Практичне завдання 2 Assignment
• До практичного заняття 2 Quiz
• Модуль 2. Науково-теоретичний базис логопедії

  
  

• Тема 2.1. Етіологія виникнення порушень мовлення у дітей та дорослих. File
• Тема 2.2. Основні механізми усного мовлення. File
• Тема 2.3. Класифікація порушень мовлення. File
• Класифікації порушень мовлення URL
• Практичне завдання 3 Assignment
• ПР.з.3 Етіологія порушень мовлення Interactive Content
• Практичне завдання 4 Assignment
• до практ.заняття 4 Quiz
• Модуль 3. Дислалія

  
  

• Тема 3.1. Дислалія та її класифікація. File
• Тема 3.2. Класифікація звуків української мови. File
• Класифікація звуків укр.мови File
• Практичне завдання 5 Quiz
• до практ. заняття 5 Assignment
• Тема 3.3. Обстеження мовлення дитини з дислалією, рівні порушеної вимови. File
• Мовленнєві картки_бланки Folder
• Практичне завдання 6 Assignment
• до практичної 6 Interactive Content
• Модуль 4. Методика логопедичної корекції звуків раннього онтогенезу та при сигматизмі / парасигматизі.

• Характеристики звуків Folder
• Тема 4.1. Недоліки вимови свистячих звуків, способи їх виправлення. File
• Тема 4.2. Недоліки вимови шиплячих звуків та методика їх подолання. File
• Тема 4.3. Недоліки вимови губних та передньоязикових звуків. File
• Самостійне завдання 8 Assignment
• Логопедичне індивідуальне заняття "Автоматизація звука (ш) ізольовано, в словах, чистомовках". URL
• Модуль 5. Методика логопедичної корекції задньоязикових та сонорів

• Тема 5.1. Недоліки вимови задньоязикових звуків. File
• Тема 5.2. Недоліки вимови звуків [л] – [л’] (ламбдацизм і параламбдацизм). File
• Тема 5.3. Недоліки вимови звуків [р] – [р’] (ротацизм і параротацизм). File
• Самостійне завдання 9 Assignment
• Модуль 6. Порушення фонематичних процесів 

• Проста логопедія: фонетико-фонематичні процеси (Н.В. Базима) URL
• Тема 6.1. Формування звукової сторони мовлення в онтогенезі File
• Тема 6.2. Особливості розвитку фонематичних процесів в онтогенезі. File
• Ієрархія фонематичних процесів_інфографіка Page
• Практ. завдання 10_Формування фонематичних процесів Interactive Content
• Приклади_Ігри для фонем. процесів Page
• Тема 6.3. Обстеження фонематичних процесів у дітей. File
• Практичне завдання 11 Assignment
• Модуль 7. Корекція ФФНМ

• Тема 7.1. Організація корекційної роботи в групах для дітей з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення File
• Тема 7.2. Методичні основи проведення індивідуальних корекційних занять з дітьми з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення (ФФНМ) File
• Тема 7.3. Методичні основи проведення фронтальних корекційних занять з дітьми з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення (ФФНМ) File
• Практичне завдання 12 Assignment
• Шановні студенти,
  Для тих, хто працював на занятті, пропонується до практичного 12 завдання: написати рекомендації для домашнього завдання для дитини на відео.
  Перелік студентів :

  1. Е. Бідна
  2. В. Боханова
  3. О. Кальна
  4. В. Квас
  5. І. Садова
  6. В. Тіщенко
  7. В. Чаричанська

  Успіхів! 😊

• Практичне завдання 13 Assignment
• Модуль 8. Логопедичний кабінет

• Тема 8.1. Паспорт логопедичного кабінету. Необхідні та варіативні складові логопедичного кабінету. File
• Тема 8.2. Безпечне корекційно-розвивальне середовище. File
• Підсумковий контроль

• Перелік питань до екзмену Folder
• Підсумкове тестування Quiz
• Практичне підсумкове завдання Assignment
• Рекомендована література

• Логопедія : підручник File
• Н.С. Гаврилова_КЛАСИФІКАЦІЇ ПОРУШЕНЬ МОВЛЕННЯ File
• Теорія і практика сучасної логопедії File
• Тищенко В.В. Ієрархія фонематичних процесів File
• Порушення постави в дітей і підлітків як чинник розвитку неправильного прикусу File
• МЕТОДИКА КОРЕКЦІЇ ВАД ВИМОВИ ФОНЕМ У ДІТЕЙ З ДИСЛАЛІЄЮ, РИНОЛАЛІЄЮ ТА File
• Методика формування та стимуляції вимови фонем URL
• Про затвердження Порядку надання логопедичних послуг в системі освіти URL
• Програми розвитку дітей з порушеннями психофізичного розвитку URL
• Савінова Н. В., Корнієнко І. В., Берегова М.І. Викладання курсу «Логопедія» студентам спеціальності «Спеціальна освіта». Навчальнометодичний посібник. Миколаїв. 2020. 229 File
• Матеріали для виправлення порушень мовлення Folder
• Рібцун, Ю. В. Корекційна робота з розвитку мовлення дітей п’ятого року життя із ФФНМ File